La investigación educativa en México: entre una semiprofesión y una práctica no consolidada



Título del documento: La investigación educativa en México: entre una semiprofesión y una práctica no consolidada
Revista: Revista iberoamericana de educación superior
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000366168
ISSN: 2007-2872
Autors: 1
Institucions: 1Universidad Autónoma de Tlaxcala, Tlaxcala. México
Any:
Volum: 3
Número: 6
Paginació: 100-116
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Resumen en español Con datos de una encuesta aplicada a académicos de instituciones de educación superior en México, se demuestra que el colectivo no ha logrado reunir los rasgos que la literatura señala como necesarios para conformar una profesión, por ello se justifica denominar al oficio académico una “semiprofesión”. Entre los rasgos que no reúnen está la falta de habilitación para realizar investigación, lo cual ha impedido que los académicos superen los rezagos que presenta actualmente la investigación educativa en el territorio mexicano y se mantenga como una práctica no consolidada
Resumen en inglés With data from a survey applied to teachers in higher education institutions in Mexico, we show that the group has not managed to gather the features indicated as necessary by literature for conforming a profession, which justifies labeling the academic occupation a “semi-profession”. One of these unfulfilled features is the insufficient authorization to do research, which has prevented academics from overcoming lags that currently appear in educational research in Mexico and makes it remain a non-consolidated practice
Resumen en portugués Com os dados de uma pesquisa aplicada a acadêmicos de instituições de ensino superior do Méxi - co, demonstra-se que o coletivo não conseguiu reunir as caraterísticas que a literatura coloca como necessárias para conformar uma profissão, por isto é justo denominar ao ofício acadêmico como uma “semi-profissão”. Entre as caraterísticas que não reúnem se incluem a falta de habilitação para realizar pesquisas, o que tem impedido que os acadêmicos possam superar os atrasos que atualmen - te apresenta a pesquisa educativa no território mexicano, e que permaneça como uma prática não consolidada
Disciplines Educación
Paraules clau: Educación superior,
Pedagogía,
Sociología del trabajo,
Investigación educativa,
México,
Académicos,
Profesión académica,
Cambio de paradigma,
Formación de investigadores,
Competencias profesionales
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