| Revista: | Revista Iberoamericana Ambiente & Sustentabilidad |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000436644 |
| ISSN: | 2697-3529 |
| Autores: | Bonilla Vichot, Ada Lucía1 Arencibia Castro, Marlen1 Pereda Cuesta, Itzmal Fernando1 |
| Instituciones: | 1Universidad de Pinar del Río, Pinar del Río. Cuba |
| Año: | 2020 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 3 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 26-34 |
| País: | Ecuador |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | El proceso de formación inicial del licenciado en Educación Primaria, como etapa de apropiación de conocimientos, habilidades y valores, constituye un espacio idóneo para desarrollar en el futuro profesional modos de actuación a favor del cuidado y preservación del entorno. Con la instrumentación de la Estrategia curricular de Educación ambiental en los planes de estudio de esa carrera, se establecen las pautas para el logro de tal propósito. Sin embargo, el estudio exploratorio realizado y la aplicación de diversos métodos de investigación evidencian que aún existen insuficiencias en su cumplimiento, pues esta no es abordada desde la integración de los procesos sustantivos en las diferentes disciplinas y sus salidas. El presente trabajo tiene como objetivo exponer las acciones desarrolladas para la educación ambiental de los profesionales en formación, en la asignatura Historia de Cuba; la cuales se concibieron desde los componentes de la formación inicial: académico, investigativo laboral y extensionista. La participación activa de los estudiantes en la concepción, ejecución y valoración de las actividades realizadas permitió catalogar de satisfactorios los resultados obtenidos |
| Resumen en inglés | The initial training process of the graduate in Elemental Education, as a stage of appropriation of knowledge, skills and values, constitutes an ideal space to develop in the future professional, ways of acting in favor of the care and preservation of the environment. With the instrumentation of the Curricular Strategy of Environmental Education in the study plans of that career, the guidelines for achieving this purpose are established. However, the exploratory study carried out and the application of various research methods shows that there is still insufficient compliance, since this is not addressed from the integration of the substantive processes in the different disciplines and their outputs. The present work has as objective to expose the actions developed for the environmental education of the professionals in training, in the subjects of History of Cuba; which were conceived from the components of the initial training: academic, investigative work and extensionist. The active participation of the students in the conception, execution and evaluation of the activities carried out allows us to classify the results obtained as satisfactory |
| Resumen en portugués | O processo inicial de formação do Licenciado em Educação Primária (1a a 6a séries), como etapa de apropriação de conhecimentos, habilidades e valores, constitui um espaço ideal para desenvolver, no futuro profissional, modos de atuação em relação com o cuidado e preservação do meio ambiente. Com a instrumentação da Estratégia Curricular de Educação Ambiental na matriz curricular deste curso, são estabelecidas as diretrizes para atingir esse objetivo. No entanto, o estudo exploratório realizado e a aplicação de diversos métodos de pesquisa mostram que ainda há insuficiências na sua implementação, toda vez que essa estratégia não se materializa através da integração entre os procesos substantivos das diferentes disciplinas e em seus resultados. O objetivo deste trabalho é apresentar as ações desenvolvidas para a educação ambiental dos profissionais em formação nas disciplinas de História de Cuba, desde as componentes: acadêmica, investigativa trabalhista e de extensão. A participação ativa dos estudantes na concepção, execução e valorização das atividades realizadas permite considerar os resultados obtidos como satisfatórios |
| Disciplinas: | Educación, Geografía |
| Palabras clave: | Educación básica, Geografía humana, Educación ambiental, Formación Inicial, Maestros |
| Keyword: | Basic education, Human geography, Teachers, Environmental education, Initial training |
| Texto completo: | https://ambiente-sustentabilidad.org/index.php/revista/article/view/72/77 |
