| Revista: | Revista historia hoje |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000412092 |
| ISSN: | 1806-3993 |
| Autors: | Silva, Maria de Fatima Barbosa da1 |
| Institucions: | 1Governo do Estado do Rio de Janeiro, Secretaria de Estado de Educacao, Rio de Janeiro. Brasil |
| Any: | 2012 |
| Període: | Dic |
| Volum: | 1 |
| Número: | 2 |
| Paginació: | 151-168 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The Brazilian law number 11.645/2008 aims to contribute to the construction of an education which values ethnic-racial relations in the sense of recovery of iden - tities, stimulating the respect between the groups that make up our society and the questioning of the myth of the ‘racial de - mocracy’. The addition of the indigenous theme does not only imply the addition of contents; but also new approaches, new methodologies, new objects to the Taught History. In short, it implies a His - tory which breaks with the traditional eurocentric view; and, besides this, it holds a concern about the deconstruction of stereotypes. In this study, we intend to highlight which were the effects of the 11.645/2008 law on the Textbook and how this may help the construction of identities. The apparent changes on the Textbook for it to adjust to the objectives of the law and how these objectives may strengthen the students’ identity bonds as well as contribute to a greater alterity |
| Resumen en portugués | A Lei 11.645/2008 objetiva contribuir para a construção de uma educação que valorize as relações étnico-raciais no sentido do resgate das identidades, incentivando o respeito entre os gru - pos que compõem a nossa sociedade e o questionamento do mito da ‘demo - cracia racial’. O acréscimo da temática indígena não implica apenas o acrésci - mo de conteúdos, mas também novas abordagens, novas metodologias, no - vos objetos na História Ensinada. Em síntese, implica uma História que rompe com a tradicional visão euro - cêntrica e propõe a desconstrução de estereótipos. Este estudo destaca os efeitos da Lei 11.645/2008 no livro di - dático e sugere como este pode ajudar na construção das identidades, fortale - cendo os vínculos identitários dos es - tudantes e contribuindo para uma maior alteridade |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Historia y filosofía de la educación, Didáctica, Pedagogía, Enseñanza de la historia, Libros didácticos, Indígenas, Alteridad |
| Text complet: | Texto completo (Ver PDF) |
