| Revista: | Revista historia hoje |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000408338 |
| ISSN: | 1806-3993 |
| Autors: | Franca, Aldaires Souto1 Leite, Jucara Luzia1 |
| Institucions: | 1Universidade Federal do Espirito Santo, Vitoria, Espirito Santo. Brasil |
| Any: | 2013 |
| Període: | Jun |
| Volum: | 2 |
| Número: | 3 |
| Paginació: | 235-249 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | In the context of the implementation of Programa de Assistência Brasileiro- Americana ao Ensino Elementar ( PABAEE), the collection Biblioteca de Orientação à Professora Primária (Guidelines for Primary School Teachers) was published in 1964, composed by different volumes, among them Habilidades de Estudos Sociais (Social Studies Abilities), aiming at the improvement of primary teachers. This article discusses this book considering the notion of skills in the context of teacher’s training as part of a movement of representations and appropriations of Social Studies as content and as a school subject |
| Resumen en portugués | No contexto da implementação do Programa de Assistência Brasileiro-Americana ao Ensino Elementar (PABAEE), foi publicada em 1964 a coleção Biblioteca de Orientação à Professora Primária, composta por diferentes volumes, entre os quais Habilidades de Estudos Sociais, visando ao aperfeiçoamento de professores primários. O presente artigo discute esse livro considerando a noção de habilidades no contexto de formação de professores como parte de um processo de circulação e apropriações de representações de Estudos Sociais como conteúdos e como disciplina escolar |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Educación básica, Pedagogía, Formación docente, Formación de profesores, Estudios sociales, Enseñanza de la historia |
| Text complet: | Texto completo (Ver PDF) |
