| Revista: | Revista historia hoje |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000412037 |
| ISSN: | 1806-3993 |
| Autors: | Oliva, Anderson Ribeiro1 |
| Institucions: | 1Universidade de Brasilia, Instituto de Ciencias Humanas, Brasilia, Distrito Federal. Brasil |
| Any: | 2012 |
| Període: | Jun |
| Volum: | 1 |
| Número: | 1 |
| Paginació: | 29-44 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This article aims at analyze the reflexes, in the construction of individual and collective identities of students, of the approaches of contents about African history in Brazilian education. Based on the theoretical references connected to Cultural Studies, the study analyzes how the treatment accorded to the subject can foster, interdict and justify the exis - tence of plural reflections of identity – with the presence of the African ‘masks’ of recognition of others and of self-rec - ognition – in our school spaces. The text also proposes to discuss the meaning of national identity in a society composed by hybrid sets of population, complex and marked by intercultural and multi - cultural relations formulated along its recent historical composition |
| Resumen en portugués | O presente artigo tem como objetivo analisar os reflexos, na construção das identidades individuais e coletivas de es - tudantes, das abordagens de conteúdos sobre a história africana no ensino brasi - leiro. Partindo dos referenciais teóricos ligados aos Estudos Culturais, o trabalho analisa a forma como o tratamento con - cedido ao assunto pode fomentar, inter - ditar e justificar a existência de reflexos identitários plurais – com a presença das ‘máscaras’ africanas de reconhecimento do outro e de autorreconhecimento – em nossos espaços escolares. Ao mesmo tempo o texto se propõe a discutir o sen - tido da identidade nacional em uma so - ciedade composta por conjuntos popula - cionais híbridos, complexos e marcados pelas relações interculturais e multicultu - rais geradas ao longo de sua composição histórica mais recente |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Didáctica, Pedagogía, Enseñanza de la historia, Africa, Brasil, Identidad, Estudios culturales |
| Text complet: | Texto completo (Ver PDF) |
