| Revista: | Revista historia hoje |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000408335 |
| ISSN: | 1806-3993 |
| Autors: | Tito, Roniglese Pereira de Carvalho1 |
| Institucions: | 1Instituto Brasileiro de Geografia e Estatistica, Rio de Janeiro. Brasil |
| Any: | 2013 |
| Període: | Jun |
| Volum: | 2 |
| Número: | 3 |
| Paginació: | 179-199 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The article discusses the institutionalization of History higher education in the old northern Goiás region, which currently corresponds to the state of Tocantins. This paper addresses the motivations that led the state government to promulgate a law creating the Faculdade de Filosofia do Norte Goiano (Fafing), in early 1960s; the episodes that have delayed its implementation during the military regime; the internalization of higher education policy in Goiás, which culminated with the license to operate this college, in the 1980s; and the changes which took place after its takeover by the Universidade do Tocantins, in the early 1990s. The second part deals with the structuring of the History higher education course, marked by the definitions / redefinitions of the curriculum and the constant reformulation of the faculty |
| Resumen en portugués | O artigo discute a institucionalização do ensino superior de História no antigo norte de Goiás, região que atualmente corresponde ao estado do Tocantins. O texto aborda as motivações que levaram o governo estadual a promulgar a lei de criação da Faculdade de Filosofia do Norte Goiano (Fafing), no início dos anos 1960; os episódios que adiaram a sua implantação durante o Regime Militar; a política de interiorização do ensino superior em Goiás, que culminaram com a autorização de funcionamento dessa Faculdade, na década de 1980; e as transformações ocorridas após a sua encampação pela Universidade do Tocantins, no início da década de 1990. Na segunda parte aborda- -se a estruturação do curso superior de História, marcada pelas definições/redefinições do currículo e pelas constantes reformulações do corpo docente |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Historia y filosofía de la educación, Educación superior, Enseñanza de la historia, Currículo, Formación docente, Profesionalización, Brasil |
| Text complet: | Texto completo (Ver PDF) |
