| Revista: | Revista Familia, Ciclos de Vida e Saude no Contexto Social |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000431492 |
| ISSN: | 2318-8413 |
| Autors: | Castro, Bruna Carolina Sousa1 Almeida, Letícia Gabriela de1 Silva, Rafaela Costa1 Goulart, Bethania Ferreira2 |
| Institucions: | 1Universidade Federal do Triangulo Mineiro, Uberaba, Minas Gerais. Brasil 2Universidade Federal do Triangulo Mineiro, Departamento de Enfermagem em Educacao e Saude Comunitaria, Uberaba, Minas Gerais. Brasil |
| Any: | 2019 |
| Període: | Ene-Mar |
| Volum: | 7 |
| Número: | 1 |
| Paginació: | 111-118 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Ensayo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en español | Este artículo tiene como objetivo relatar la experiencia del grupo Programa de Educación Tutorial de Enfermería en la realización del proyecto de extensión universitaria “Derechos y Deberes de los Usuarios del SUS”. La actividad ocurrió entre octubre a diciembre de 2016, en los sectores de clínica quirúrgica y ortopedia de un hospital de enseñanza, con participación de 10 alumnos y 6 docentes de la carrera de graduación en enfermería. Se utilizó el conocimiento desenvuelto en la perspectiva dialógica para abordaje de la Carta de los Derechos de los Usuarios de la Salud. El proyecto buscó contribuir para el empoderamiento de los pacientes sobre sus derechos y deberes como usuarios del SUS para que los mismos dispongan autonomía para reivindicarlos. Cuando derechos y deberes de los usuarios del SUS son articulados y están fortalecidos en los servicios de salud, esto puede conducir a una mayor calidad, equidad y resolutividad, proporcionando asistencia más digna, justa y ecuánime |
| Resumen en inglés | This article aims to report the experience of the group Programa de Educação Tutorial (Program of Tutorial Education) regarding the university extension project "Rights and Duties of the SUS users". Said project took place from October to December 2016, in the general surgery and orthopedics wards of a teaching hospital. Ten students and six professors of the nursing graduation course participated. The study used the knowledge developed from a dialogic perspective in the approach of the Charter of Health Users Rigths. The project aimed at contributing to empower the patients regarding their rights and duties as SUS users, so that they have autonomy to demand for them. When rights and duties of SUS users are articulated and strong in the health services, this can lead to an increased quality, equity, and a greater capacity to deal with problems, generating a more dignified, just, and equal assistance |
| Resumen en portugués | Este artigo tem como objetivo relatar a experiência do grupo Programa de Educação Tutorial de Enfermagem na realização do projeto de extensão universitária “Direitos e Deveres dos Usuários do SUS”. A atividade ocorreu entre outubro e dezembro de 2016, nos setores de clínica cirúrgica e ortopedia de um hospital de ensino, com participação de 10 alunos e 6 docentes do curso de graduação em enfermagem. Utilizou-se do conhecimento desenvolvido na perspectiva dialógica para abordagem da Carta dos Direitos dos Usuários da Saúde. O projeto buscou contribuir para o empoderamento dos pacientes sobre seus direitos e deveres enquanto usuários do SUS, para que os mesmos disponham de autonomia para reivindicá-los. Quando direitos e deveres dos usuários do SUS são articulados e estão fortalecidos nos serviços de saúde, isto pode conduzir à maior qualidade, equidade e resolutividade, proporcionando uma assistência mais digna, justa e equânime |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Educación superior, Enfermería, Conocimiento, Participación social |
| Keyword: | Higher education, Nursing, Knowledge, Social participation |
| Text complet: | Texto completo (Ver HTML) |
