| Revista: | Revista enfermagem UERJ |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000390766 |
| ISSN: | 0104-3552 |
| Autors: | Santos, Antonio Adriano Rodrigues dos1 Medeiros, Ana Beatriz de Almeida1 Soares, Maria Julia Guimaraes Oliveira1 Costa, Marta Miriam Lopes Costa1 |
| Institucions: | 1Universidade Federal da Paraiba, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil |
| Any: | 2010 |
| Període: | Oct-Dic |
| Volum: | 19 |
| Número: | 4 |
| Paginació: | 547-552 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado |
| Resumen en español | Este es un estudio exploratorio-descriptivo de enfoque cuantitativo, que tiene por objetivo la investigación del conocimiento de los estudiantes sobre la evaluación y el tratamiento de las heridas. Fue desarrollado en el Centro de Ciencias de la Salud, de la Universidad Federal de Paraíba – Brasil. Participaron de la pesquisa 70 estudiantes del octavo y noveno períodos. Los datos fueron recogidos entre marzo y mayo de 2009, a través de un cuestionario semi-estructurado. Los resultados mostraron que las mayores tasas de respuestas correctas se refieren a los conocimientos de los estudiantes sobre la importancia de hacer la evaluación de la lesión. La búsqueda de datos sobre la historia de la herida ha sido justificada de manera parcialmente correcta por 53,3% de los que respondieron y 52,8% de la muestra no son conscientes de los beneficios de esa información. Se concluye que los conocimientos adquiridos durante el curso no fueron suficientes para que esos estudiantes puedan realizar la evaluación de las lesiones con el fin de prescribir la conducta adecuada para los pacientes |
| Resumen en inglés | This exploratory, descriptive, quantitative study of nursing students’ knowledge of wound assessment and treatment was conducted at the Health Sciences Center of Paraíba Federal University. The participants were 70 students in their 8th and 9th periods. Data were collected from March to May 2009 using a semi-structured questionnaire. The results revealed that the highest rates of correct answers related to the students’ knowledge of the importance of performing wound assessment. The reasons given by 53.3% of respondents for researching the wound’s history were partly correct, while 52.8% of the sample do not know the benefits of this information. It was concluded that the knowledge acquired during the course was insufficient for these students to perform wound assessment for the purpose of prescribing appropriate behavior to patients |
| Resumen en portugués | Trata-se de um estudo exploratório-descritivo de natureza quantitativa, em que se objetivou averiguar o conhecimento dos acadêmicos sobre a avaliação e tratamento de feridas. Foi desenvolvido no Centro de Ciências da Saúde da Universidade Federal da Paraíba. Participaram da pesquisa 70 acadêmicos dos 8o e 9o períodos. Os dados foram coletados entre os meses de março e maio de 2009, através de um questionário semiestruturado. Os resultados evidenciaram que os maiores índices de acertos dizem respeito ao conhecimento dos acadêmicos acerca da importância da realização da avaliação da lesão. A busca de dados sobre o histórico da ferida foi justificada de forma parcialmente correta por 53,3% dos que responderam e 52,8% da amostra desconhecem os benefícios dessas informações. Conclui-se que os conhecimentos adquiridos ao longo do curso foram insuficientes para que esses discentes possam realizar a avaliação das lesões com o objetivo de prescrever a conduta adequada para os pacientes |
| Disciplines | Medicina, Educación |
| Paraules clau: | Terapéutica y rehabilitación, Educación superior, Heridas, Estudiantes de enfermería, Conocimiento, Lesiones, Educación en enfermería |
| Keyword: | Medicine, Education, Therapeutics and rehabilitation, Higher education, Nursing students, Wounds, Lesions, Knowledge, Nursing education |
| Text complet: | Texto completo (Ver PDF) |
