| Revista: | Revista educación de la Universidad de Costa Rica |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000403443 |
| ISSN: | 2215-2644 |
| Autors: | Washburn Madrigal, Stephanie1 Ureña Salazar, Viria1 Mata Segreda, Alejandrina1 |
| Institucions: | 1Universidad de Costa Rica, Instituto de Investigación en Educación, San José. Costa Rica |
| Any: | 2013 |
| Període: | Jul-Dic |
| Volum: | 37 |
| Número: | 2 |
| Paginació: | 39-77 |
| País: | Costa Rica |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, crítico |
| Resumen en español | En el presente artículo se hace referencia a los resultados obtenidos en la primera fase de trabajo de la Red Alfa III, dentro del Programa Marco Interuniversitario para una Política de Equidad y Cohesión Social en la Educación Superior, en relación con la Universidad de Costa Rica, institución socia. Se presenta el análisis realizado a partir de la información encontrada, relativa a las acciones que como institución de educación superior la Universidad desarrolla para favorecer la equidad y la cohesión social. Se concluye que si bien la institución cuenta con una normativa y otros recursos suficientes y pertinentes para promover la justicia e igualdad entre su propia comunidad desde la docencia, la investigación, la acción social y la vida estudiantil, existen otras condiciones psicosociales que no están siendo atendidas de forma oportuna |
| Resumen en inglés | This article refers to the results obtained in the first phase of work of the Red Alfa III as the Inter-university Framework Program for Equity and Social Cohesion Policies in Higher Education, with the University of Costa Rica, as a partner institution. It includes the analysis of the actions for promoting equity and social cohesion, developed by the University as an institution of higher education. It concludes that although the institution has rules enough resources to promote justice and equality in its own community from teaching, research, social action and student life, other psychosocial conditions are not being fulfilled in an appropriate way |
| Disciplines | Educación, Relaciones internacionales |
| Paraules clau: | Educación superior, Organismos internacionales, Cohesión social, Desarrollo humano, Equidad, Género, Política educativa, Universidades |
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