| Revista: | Revista educa UMCH |
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| Número de sistema: | 000603652 |
| ISSN: | 2617-0337 |
| Autores: | Sosa de Wood, Perla Nancy1 Jiménez Chaves, Viviana Elizabeth Riego Esteche, Andrea1 |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional de Itapúa, Encarnación. Paraguay |
| Año: | 2024 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | s/v |
| Número: | 24 |
| Paginación: | 66-77 |
| País: | Perú |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en español | El estudio tuvo como objetivo analizarlas principales percepciones y el grado de experiencia que tienen los profesores respecto a la Inteligencia Artificial (IA), considerada una herramienta válida en el ámbito de la Educación Superior. Los datos se recopilaron durante el segundo semestre del año 2023, utilizando una metodología cualitativa y de tipo analítico descriptivo, con el apoyo de la herramienta Power Bi. Los resultados indican que se requiere mayor capacitación para los profesores a fin de implementar efectivamente la IA en las diferentes universidades paraguayas. |
| Disciplinas: | Ciencias de la computación, Educación |
| Palabras clave: | Inteligencia artificial, Educación superior |
| Keyword: | Artificial intelligence, Higher education |
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