| Revista: | Revista dialogo educacional |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000311239 |
| ISSN: | 1518-3483 |
| Autors: | Fort, Monica Cristine |
| Any: | 2005 |
| Període: | May-Ago |
| Volum: | 5 |
| Número: | 15 |
| Paginació: | 127-138 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado, analítico |
| Resumen en inglés | Communities, all around the world, are fascinated by television. The images, the sound of specific scenes, the tv-camera movement, the illumination and scenario form the radio visual language which contributes to attract the spectator. The information and entertainment broadcasted transmit values and, frequently, provoke changes of behavior. This paper reports the qualitative stage – discussion groups of people whose age is frequent at university environment – of the investigation about Educational TV in Curitiba/PR. When discovering with the potential spectators about television programs, it is possible to propose programs of community interest and of regional production viability |
| Resumen en portugués | A televisão fascina comunidades no mundo inteiro. A linguagem audiovisual – composta por imagens em movimento, sons correspondentes às ações captadas, enquadramentos e movimentos de câmera, iluminação e cenários – contribui para atrair a atenção do espectador mais distraído. Informação e entretenimento encontram na televisão a oportunidade para a transmissão de valores e, não raro, para provocar mudanças de comportamento. O presente artigo relata a etapa qualitativa – grupos de discussão entre pessoas da faixa etária freqüente na comunidade universitária – de uma pesquisa sobre TV Educativa, em Curitiba/PR. Ao descobrir as preferências dessa audiência e discutir com espectadores em potencial sobre programas televisivos, abre-se caminho a propostas de programação de interesse comunitário e de produção viável regionalmente |
| Disciplines | Educación, Ciencias de la comunicación |
| Paraules clau: | Didáctica, Pedagogía, Medios de comunicación masiva, Preferencias, Entretenimiento, Grupos focales, Opiniones, Televisión educativa, Audiencia |
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