| Revista: | Revista dialogo educacional |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000305663 |
| ISSN: | 1518-3483 |
| Autors: | Diallo, Boubacar Bayero1 |
| Institucions: | 1Universite du Quebec, Centre Interuniversitaire de Recherche sur la Science et la Technologie, Montreal, Quebec. Canadá |
| Any: | 2006 |
| Període: | Ene-Abr |
| Volum: | 6 |
| Número: | 17 |
| Paginació: | 45-64 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Francés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en portugués | Trata-se de analisar uma pesquisa descritiva e comparativa dos percursos escolares de meninas e meninos em Guiné, no período de setembro a dezembro de 2001, em duas escolas rurais e duas escolas urbanas “guinéennes”, centralizando a pesquisa nos níveis do primário e do secundário em cada uma das escolas pesquisadas. O principal objetivo da pesquisa foi o de compreender a perseverança escolar dos meninos e, sobretudo, das meninas, filhos de famílias em condições sociais desfavoráveis, e assim, do ponto de vista sociológico, contribuir com a explicação da questão do sucesso escolar atípico. Nesse texto, discutem-se dados preliminares de uma destas escolas, do Colégio de Porédaka. A pesquisa foi realizada com alunos do décimo ano de estudo, o último nível do secundário geral do primeiro ciclo. A metodologia utilizada combina a enquete por meio de questionários (respondidos por 42 alunos); entrevistas semidirigidas com 20 crianças, pais, professores e responsáveis, observação e pesquisa documental |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Pedagogía, Africa, Guinea, Colegio de Poredaka, Escolaridad |
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