| Revista: | Revista de politicas publicas |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000539334 |
| ISSN: | 0104-8740 |
| Autors: | Julio, Edinalva1 Cesconeto, Eugenia Aparecida |
| Institucions: | 1Universidade Estadual do Oeste do Parana, Toledo, Parana. Brasil |
| Any: | 2022 |
| Volum: | 26 |
| Número: | 1 |
| Paginació: | 181-198 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This study aims to map and analyze the actions of digital inclusion in the federal educational institutions of the state of Paraná in 2020 with the development of emergency remote classes in the context of the Covid –19 pandemic. Digital inclusion is one of the actions provided for in the National Student Assistance Program (PNAES, in portuguese). For this purpose, bibliographic and documentary research were carried out, having as reference a total of seven documents available on the websites of educational institutions. From the analyzed documents, it was verified that all the institutions surveyed had demands and made possible actions for digital inclusion. The demand for digital inclusion indicates the need for continuous actions, despite the scenario of setbacks in public policies that we experience in the current situation |
| Resumen en portugués | O presente estudo tem como objetivo mapear e analisar as ações de inclusão digital nas Instituições Federais de Ensino do Estado do Paraná em 2020 com o desenvolvimento das aulas remotas emergenciais no contexto da pandemia da Covid –19. A inclusão digital é uma das ações previstas no Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES). Para tanto, realiza a pesquisa bibliográfica e a pesquisa documental, tendo como referência um total de sete documentos disponibilizados nos sites das instituições de ensino. A partir dos documentos analisados, verifica que todas as instituiçõespesquisadas tiveram demandas e viabilizaram ações para inclusão digital. Conclui que a demanda por inclusão digital indica a necessidade de ações contínuas, apesar do cenário de retrocessos nas políticas públicas que vivenciamos na atual conjuntura |
| Disciplines | Ciencia política, Economía |
| Paraules clau: | Gobierno, Política económica, Condiciones económicas, Brasil, Paraná, Educación, Asistencia estudiantil, Inclusión digital, Política educativa |
| Text complet: | https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/rppublica/article/view/19563/11208 |
