| Revista: | Revista de la educación superior |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000518051 |
| ISSN: | 0185-2760 |
| Autors: | García García, César1 Hervás Torres, Mirian2 |
| Institucions: | 1Universidad Autónoma de Querétaro, Querétaro. México 2Universidad de Granada, Granada. España |
| Any: | 2020 |
| Període: | Abr-Jun |
| Volum: | 49 |
| Número: | 194 |
| Paginació: | 113-134 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Los sistemas de evaluación de la Educación Superior son un conjunto de organismos, estrategias gubernamentales, programas e instrumentos para vigilar las funciones sustantivas y adjetivas de las Instituciones de Educación Superior bajo principios de eficiencia, eficacia, transparencia y rendición de cuentas a la sociedad. A través de la teoría de las corrientes educativas y del método comparado se analizan los sistemas de evaluación de la Educación Superior entre México y España para mostrar sus semejanzas, diferencias, aprendizajes, experiencias y resultados que sirvan para el desarrollo de mejores sistemas de evaluación |
| Resumen en inglés | The evaluation of Higher Education systems is a set of organisms, government strategies, programes and instruments to monitor the substantive and procedural functions of the Higher Education Institutions under the principles of efficiency, efficacy, transparency and accountability to the society. Through the theory of educational trends and comparative method the evaluation systems of higher education between Mexico and Spain are analyzed to show their similarities, differences, learnings, experiences and results that can serve for the development of better systems of evaluation |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Educación superior, Evaluación educativa, Acreditación, Certificación, México, España |
| Keyword: | Higher education, Educational assessment, Accreditation, Certification, Mexico, Spain |
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