| Revista: | Revista de la educación superior |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000480388 |
| ISSN: | 0185-2760 |
| Autors: | Rosas Escamilla, Rocío1 Maldonado Maldonado, Alma1 |
| Institucions: | 1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, Ciudad de México. México |
| Any: | 2018 |
| Període: | Ene-Mar |
| Volum: | 47 |
| Número: | 185 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en español | Este artículo indaga en la experiencia que significa para un alumno participar en una estancia corta de investigación durante la licenciatura y, en general, aborda el tema de cómo se construye en los estudiantes el interés por la investigación como actividad profesional. Se analizan los datos del programa Verano de la Investigación Científica (VIC) y son contrastados con el directorio 2014 del Sistema Nacional de Investigadores (SNI). Se obtuvo un primer acercamiento sobre el destino de algunos ex participantes y el posible impacto de dicho programa en el desarrollo de las vocaciones relacionadas con el trabajo científico. Además, se incluyen los resultados de un componente cualitativo de la investigación cuyo propósito fue recuperar la experiencia y las reflexiones de algunos de estos sujetos, específicamente un grupo de investigadores del SNI que participaron en el programa del VIC en el periodo de 1991 a 1995 |
| Resumen en inglés | This paper discusses the relevance of participating in a short-term research mobility program conducted at Mexican higher education institutions. The “Verano de la Investigación Científica” (VIC) [Scientific Research Summer] program seeks to promote scientific activities (and eventually research vocations) among college students. This paper analyzes the degree to which the program serves as a feeder for the National System of Researchers (SNI), a pay-for-performance, peer-review system run by the Mexican government, by comparing the directories of both programs. It also presents data from a qualitative study in order to recover the experiences and voices of some current SNI members who participated in the Sumer Program from 1991 to 1995 |
| Disciplines | Educación, Ciencia y tecnología |
| Paraules clau: | Ciencia, Educación superior, Estudiantes universitarios, Formación de investigadores, Investigación, Aprendices, Desarrollo científico, Política científica |
| Keyword: | Science, Higher education, University students, Researchers training, Research, Apprentices, Scientific development, Scientific policy |
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