| Revista: | Revista de enfermagem da UFSM |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000385329 |
| ISSN: | 2179-7692 |
| Autors: | Signor, Eduarda Silva, Luiz Anildo Anacleto da1 Gomes, Iris Elizabete Messa Ribeiro, Rodrigo Verzeletti2 Kessler, Marciane Weiller, Teresinha Heck3 Peserico, Anahlu3 |
| Institucions: | 1Universidade Federal de Santa Maria, Palmeira das Missoes, Rio Grande do Sul. Brasil 2Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil 3Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Any: | 2015 |
| Període: | Ene-Mar |
| Volum: | 5 |
| Número: | 1 |
| Paginació: | 1-11 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Objetivo: comprender cuáles son los desafíos para la educación en salud en una ciudad en el norte del estado de Rio Grande do Sul, que corresponde a la zona de la 15 ª Coordinación Regional de Salud. Método: estudio descriptivo y exploratorio, enfoque cualitativo. Los datos fueron recolectados en agosto de 2013. En la interpretación de los datos, se utilizó el análisis de contenido. Los 17 sujetos fueron los empleados de la atención del equipo multidisciplinario para la atención de emergencia. Resultados: los datos de la encuesta permitieron la construcción de dos categorías: primera, "Desafíos en las estrategias educativas dirigidas a los trabajadores" y segundo, "retos en las estrategias educativas dirigidas a los usuarios". Se evidencia que las actividades de Formación Permanente en Salud son insuficientes e inadecuadas. Conclusión: hay necesidad y relevancia de desarrollar actividades en el área: además, es fundamental que haya compromiso de los gestores para efectuarlas |
| Resumen en inglés | Aim: to understand what the challenges for continued health education are in a city in the north of Rio Grande do Sul, which corresponds to the area of the 15th Regional Health Care Coordination. Method: descriptive and exploratory research, with qualitative approach. The data collection was carried out in august 2013. Content analysis was used for the data interpretation. The study subjects were 17 employees of the multidisciplinary team of urgency and emergency care. Results: the data of the study enabled the development of two categories: the first, "Challenges in educational strategies focused on workers", and the second, "Challenges in educational strategies designed to the users." It is highlighted that the activities of Continued Health Education are insufficient and inadequate. Conclusion: the study shows the necessity and relevance to develop activities with this approach. Furthermore, it is essential that managers are committed in order to carry them out |
| Resumen en portugués | Objetivo: compreender quais são os desafios para a educação permanente em saúde de um município no norte do Estado do Rio Grande do Sul, que corresponde à área da 15ª Coordenadoria Regional de Saúde. Método: pesquisa descritiva e exploratória, com abordagem qualitativa. Os dados foram coletados no mês de agosto de 2013. Na interpretação dos dados, utilizou-se a análise de conteúdo. Os sujeitos da pesquisa foram 17 trabalhadores da equipe multiprofissional de atendimento à urgência e emergência. Resultados: os dados da pesquisa permitiram a construção de duas categorias: a primeira, “desafios nas estratégias educativas desenvolvidas aos trabalhadores” e a segunda, “desafios nas estratégias educativas desenvolvidas aos usuários”. Evidencia-se que as atividades de Educação Permanente em Saúde são insuficientes e inadequadas. Conclusão: o estudo demonstra a necessidade e relevância de desenvolver atividades nessa vertente: além do mais, é fundamental que haja comprometimento dos gestores para efetivá-las |
| Disciplines | Medicina, Educación |
| Paraules clau: | Salud pública, Servicios de salud, Educación en salud, Educación continua |
| Keyword: | Medicine, Education, Public health, Health services, Health education, Continuous education |
| Text complet: | Texto completo (Ver PDF) |
