| Revista: | Revista de economia Mackenzie |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000293039 |
| ISSN: | 1678-5002 |
| Autors: | Leite-Neto, Fernando Ribeiro1 |
| Institucions: | 1Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Faculdade de Economia e Administracao, Sao Paulo. Brasil |
| Any: | 2006 |
| Volum: | 4 |
| Número: | 4 |
| Paginació: | 53-62 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Teórico, analítico |
| Resumen en inglés | The article proposes a new quota-formula that intends to improve governance within the International Monetary Fund. Quotas are important because they define, among other issues, voting power. The quota-formula proposed includes GDP measured in Purchase Power Parity (PPP) as the most important variable. Current account is introduced in the quota-formula by its standard deviation over a 12-year average. Stock of international reserves is the last variable in the quota-formula. Results show a decline in the quota-share as well as in voting share of developed countries. Selected emerging markets would see a rise both in quota-share and in voting-share |
| Resumen en portugués | O artigo propõe uma nova fórmula para o cálculo das quotas dos países-membros do Fundo Monetário Internacional. Quotas são relevantes pois o número de votos de cada país é majoritariamente definido por sua quota. A fórmula proposta inclui PIB medido em Paridade do Poder de Compra (PPC) como a variável mais relevante; desvio padrão da média de 12 anos dos resultados em conta corrente do Balanço de Pagamentos e estoque de reservas internacionais. Resultados indicam que a participação dos países desenvolvidos no total de quotas e de votos cairia. As participações relativas dos principais mercados emergentes seriam substancialmente elevadas |
| Disciplines | Economía, Relaciones internacionales |
| Paraules clau: | Economía monetaria, Organismos internacionales, Fondo Monetario Internacional (FMI), Cuotas, Votos, Gobernabilidad, Modelos econométricos |
| Text complet: | Texto completo (Ver PDF) |
