| Revista: | Revista Criterios |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000556317 |
| ISSN: | 2256-1161 |
| Autores: | Bolaños Cadena, Diana Gicela Revelo Imbacuan, Sandra Patricia Ruales, Ramiro Eliberto1 |
| Instituciones: | 1Universidad Mariana, |
| Año: | 2023 |
| Volumen: | 30 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 127-139 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Resumen en inglés | Objective: To identify the contextual factors and pedagogical strategies that influence attention to learning in children of the Nueva Generación Child Development Center in the city of Ipiales. Materials and methods: Qualitative research of action research type, with a sample of 3 teachers, to whom an interview and a field diary were applied. Results: the participation of activities that involve play are one of the elements that allow stimulating the attention of children from three to four years old who are in the integral development centers. Conclusions: The pedagogical strategies used by the teachers in most cases are focused on strengthening the creativity, imagination, skills, abilities, capacities of the children, since it focuses the attention of the children, as they are designed according to the tastes and preferences, facilitating the development of communicative skills. |
| Resumen en español | Objetivo: Identificar los factores del contexto y estrategias pedagógicas que influyen en la atención para el aprendizaje en los niños y niñas del Centro de Desarrollo Infantil Nueva Generación de la ciudad de Ipiales. Materiales y métodos: investigación cualitativa de tipo investigación acción, con una muestra de tres docentes, a quienes se les aplicó una entrevista y un diario de campo. Resultados: la participación de las actividades que involucran el juego es uno de los elementos que permite estimular la atención de los niños y niñas de tres a cuatro años que se encuentran en los centros de desarrollo integral. Conclusiones: las estrategias pedagógicas utilizadas por las docentes, están enfocadas, en la mayoría de los casos, en fortalecer la creatividad, imaginación, habilidades, capacidades de los niños y niñas, puesto que centran la atención de los niños, ya que están diseñadas de acuerdo con los gustos y preferencias, facilitando el desarrollo de habilidades comunicativas. |
| Resumen en portugués | Objectivo: Identificar os factores contextuais e estratégias pedagógicas que influenciam a atenção à aprendizagem nas crianças no Centro de Desenvolvimento Infantil Nueva Generación, na cidade de Ipiales. Materiais e métodos: Investigação qualitativa do tipo investigação de acção, com uma amostra de 3 professores, aos quais foram aplicadas uma entrevista e um diário de campo. Resultados: A participação em actividades que envolvem jogos é um dos elementos que estimulam a atenção das crianças dos três aos quatro anos de idade nos centros de desenvolvimento integral. Conclusões: As estratégias pedagógicas utilizadas pelos professores na maioria dos casos estão centradas no reforço da criatividade, imaginação, competências, capacidades, capacidades das crianças, uma vez que centram a atenção das crianças, uma vez que são concebidas de acordo com os gostos e preferências, facilitando o desenvolvimento das competências comunicativas. |
| Palabras clave: | atención, juego, contexto, educación infantil |
| Keyword: | Attention, game, context, early childhood education |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) Texto completo (Ver HTML) |
