| Revista: | Revista CoPala |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000551019 |
| ISSN: | 2500-8870 |
| Autores: | Calderón Leyton, Elia |
| Año: | 2021 |
| Número: | 13 |
| Paginación: | 23-34 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en inglés | This article is based on the analysis of the interculturality and the pedagogy created to respond to demands on Intercultural Education by referring to the indigenous and Afrodescendant peoples in Colombia. The objective of this article is to present some of results of the Project the educational practice of students and teachers with respect to the Intercultural Education of the educational institución of M.I.A. of mestizos, indigenous and afros in Choco, Colombia. The discussed problem is the knowledge confrontation of persons who belong to di?erent cultural domains, in the framework of intercultural education in the Latin America context. Finally, certain possible solutions to improve the Intercultural education and to the revitalization. |
| Resumen en español | Este artículo se basa en el análisis de la interculturalidad y la Pedagogía que se han creado para dar respuesta a la demanda en educación intercultural, haciendo referencia a los pueblos indígenas y afrodescendientes en Colombia. El objetivo de este artículo es presentar algunos resultados parciales del proyecto de la práctica educativa intercultural de los estudiantes y profesores respecto de la educación intercultural en la institución educativa M.I.A. mestizo, indígenas y afros en el Choco, Colombia. El problema que se discute es la confrontación de saberes y conocimientos de personas pertenecientes a esferas culturales diferentes, en el marco de la educación intercultural en el contexto latinoamericano. Por último, se plantean posibles soluciones para mejorar la educación intercultural y lograr su revitalización. |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía |
| Keyword: | Pedagogy |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
