| Revista: | Revista colombiana de psicología |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000436994 |
| ISSN: | 0121-5469 |
| Autors: | Vizcaíno Escobar, Annia Esther1 Manzano Mier, Mayra2 Casas Cardoso, Gladys1 |
| Institucions: | 1Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, Santa Clara, Villa Clara. Cuba 2Universidad de La Habana, La Habana. Cuba |
| Any: | 2015 |
| Període: | Jul-Dic |
| Volum: | 24 |
| Número: | 2 |
| Paginació: | 301-316 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado, analítico |
| Resumen en español | Este estudio desarrolló la validación de constructo del Cuestionario de Creencias Epistemológicas sobre la Matemática, versión traducida y adaptada del instrumento de Walker (2007). Participaron 2023 alumnos de secundaria básica de la región central de Cuba. El 51.2 % pertenecía al sexo femenino y el 48.7 % al masculino. Se confirmó un modelo de creencias sobre la matemática de cuatro dimensiones relacionadas, que siguen un desarrollo asincrónico y valores aceptables de fiabilidad. Los índices de bondad de ajuste del modelo encontrados (gfi=.97; cfi=.94; rmsea=.03) demostraron la validez del cuestionario para medir con 18 ítems las creencias epistemológicas sobre la matemática |
| Resumen en inglés | This study developed the construct validity of the Epistemological Beliefs Questionnaire on Mathematics, translated and adapted from Walker’s instrument (2007). A total of 2023 students from secondary schools in the central region of Cuba participated. Of these students, 51.2% were female, and 48.7% were male. The study confirms a model of beliefs about mathematics of four related dimensions following an asynchronous development and acceptable values of reliability. The goodness of fit indices (gfi=.97; cfi=.94; rmsea=.03) for the model demonstrate the validity of the questionnaire’s use of 18 items for measuring epistemological beliefs about mathematics |
| Resumen en portugués | Este estudo desenvolveu a validação de constructo do Questionário de Crenças Epistemológicas sobre a Matemática, versão traduzida e adaptada do instrumento de Walker (2007). Participaram 2.023 alunos de secundária básica da região central de Cuba. 51,2% pertenciam ao sexo feminino e 48,7% ao masculino. Confirmou-se um modelo de crenças sobre a matemática de 4 dimensões relacionadas, que seguem um desenvolvimento assincrônico e valores aceitáveis de fiabilidade. Os índices de bondade de ajuste do modelo encontrados (gfi=.97; cfi=.94; rmsea=.03) demonstraram a validade do questionário para medir com 18 itens as crenças epistemológicas sobre a matemática |
| Disciplines | Psicología |
| Paraules clau: | Psicometría, Educación media y media superior, Epistemología, Creencias, Matemáticas, Cuestionarios, Validez de constructo |
| Text complet: | Texto completo (Ver PDF) |
