| Revista: | Revista colombiana de psicología |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000436944 |
| ISSN: | 0121-5469 |
| Autores: | Merino Soto, César1 Grimaldo Muchotrigo, Mirian2 |
| Instituciones: | 1Universidad de San Martín de Porres, Lima. Perú 2Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Lima. Perú |
| Año: | 2015 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 24 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 261-270 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado |
| Resumen en español | Se hizo un estudio preliminar para verificar la estructura de una versión de 9 ítems de la Escala Básica de Empatía (EBE), un instrumento que evalúa la empatía afectiva y cognitiva. Los participantes fueron 135 adolescentes entre 11 y 18 años (M=14, DE=1.4) de educación regular, en una región urbana de Lima Metropolitana. Se usó metodología de ecuaciones estructurales para confirmar la estructura, y la transformación Schmid-Leiman para evaluar el modelo bi-dimensional. Los resultados indican que un modelo oblicuo de dos factores es satisfactorio para los datos, la confiabilidad es superior a .70, y no se justifica la interpretación de un solo puntaje tal como anteriormente se hacía. Se discuten las diferencias en la interpretación de los modelos y la valoración de la metodología factorial |
| Resumen en inglés | A preliminary study was conducted to verify the structure of a 9-item version of the Basic Empathy Scale (bes), an instrument that evaluates emotional and cognitive empathy. The participants were 135 adolescents between 11 and 18 years of age (M=14, SD=1.4) in compulsory education in an urban region of metropolitan Lima. A structural equation methodology for confirming the structure and the Schmid-Leiman transformation for evaluating the bi-dimensional model were used. The results indicate that a crosswise 2-factor model is satisfactory for the data, with reliability greater than .70, and that the interpretation of a single score, as has been done before, is not justified. The differences in the interpretation of the models and the assessment of the factorial methodology are discussed |
| Resumen en portugués | Realizou-se um estudo preliminar para verificar a estrutura de uma versão de 9 itens da Escala Básica de Empatia (bes), um instrumento que avalia a empatia afetiva e cognitiva. Os participantes foram 135 adolescentes entre 11 e 18 anos (M=14, DE=1.4) de educação regular, numa região urbana de Lima Metropolitana. Usou-se a metodologia de equações estruturais para confirmar a estrutura e a transformação Schmid-Leiman para avaliar o modelo bidimensional. Os resultados indicam que um modelo oblíquo de dois fatores é satisfatório para os dados, a confiabilidade é superior a .70, e não se justifica a interpretação de uma só pontuação tal como se fazia anteriormente. Discutem-se as diferenças na interpretação dos modelos e da avaliação do método fatorial. |
| Disciplinas: | Psicología |
| Palabras clave: | Psicometría, Psicología social, Empatía, Escalas, Validación, Adolescentes, Relaciones interpersonales, Desarrollo moral |
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