| Revista: | Revista brasileira de historia da educacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000383494 |
| ISSN: | 1519-5902 |
| Autors: | Hilsdorf, Maria Lucia Spedo1 Alexandre, Fernando Luiz1 |
| Institucions: | 1Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Educacao, Sao Paulo. Brasil |
| Any: | 2013 |
| Període: | Ene-Abr |
| Número: | 31 |
| Paginació: | 129-157 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | In this article, we interpret Thales Castanho de Andrade from the perspective of the constitution of infantile literature field from the late 1910’s throughout the 1920’s and the confrontation with Monteiro Lobato - his inevitable interlocutor. We have taken as grounds for this narrative and link among its parts, Thales de Andrade’s conception of literature as it was exposed in his course on the theme taught in the beginning of the 1960’s. The result was that, on explaining the correlative elements, we developed the specification of their trajectories |
| Resumen en portugués | Neste artigo, interpretamos Thales Castanho de Andrade na perspectiva da constituição do campo da literatura infantil, no final dos anos dez e no decorrer dos anos vinte, do século passado, e do confronto com Monteiro Lobato, seu inevitável interlocutor. Tomamos, como pretexto da narrativa e elo entre suas partes, a concepção de literatura proposta por Thales de Andrade em curso sobre o tema, realizado no início dos anos sessenta. O resultado foi que, ao explorarmos os elementos de correlação, construímos a especificidade de suas trajetórias |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Didáctica, Pedagogía, Conocimientos previos, Literatura infantil |
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