| Revista: | Revista brasileira de historia da educacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000385630 |
| ISSN: | 1519-5902 |
| Autores: | Weiduschadt, Patricia1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Pelotas, Faculdade de Educacao, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | May-Ago |
| Número: | 32 |
| Paginación: | 159-187 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, crítico |
| Resumen en español | El objetivo de este artículo es analizar la incursión de una lectora(1958-1968) de la revista O Pequeno Luterano, la cual empiezaa intercambiar cartas, práctica estimulada por el periódico. Esteimpreso fue editado por la institución del Sínodo de Missouriy destinada a niños luteranos del ámbito escolar. A través delintercambio de las correspondencias y de los relatos de la propiadeponente, influenciada por los contenidos de la revista, se llegaa comprender dicha narrativa. A partir de estas consideraciones,se infiere la importancia de la revista, que utilizaba estrategiaspara la formación de una red de lectores y escritores en el medioinfantil, estimulando en los niños prácticas de lectura de cuñoeducativo-religioso |
| Resumen en inglés | In this study, we aim to analyze the incursion of a reader (1958-1966) that begins to exchange letters with a magazine called OPequeno Luterano, a practice encouraged by the editors. Thereferred prints were issued by the Missouri Synod Institutionand were addressed to Lutheran children at school. The narrativeis comprehended through the memory built from the epistolaryand influenced by the magazine contents and the narrator’sreports. From these considerations, it is possible to infer theimportance of the magazine, which used strategies to form anetwork of readers and writers among children, stimulatingreading practices that combined education and religion |
| Resumen en portugués | O objetivo deste artigo é analisar a incursão de uma leitora (1958-1968) da revista O Pequeno Luterano, a qual começa a trocar cartas, prática estimulada pelo periódico. Esse impresso foi editado pela instituição do Sínodo de Missouri e destinado a crianças luteranas do meio escolar. Compreende-se esta narrativa por meio da memória construída através das correspondências e influenciada pelos conteúdos da revista e pelos relatos da própria depoente. A partir destas considerações, infere-se a importância da revista, que usava estratégias para a formação de uma rede de leitores e escritores no meio infantil, estimulando nas crianças, práticas de leitura de cunho educativo-religioso |
| Disciplinas: | Educación, Religión |
| Palabras clave: | Didáctica, Religión y sociedad, Pedagogía, Lectores, Cartas, Luteranismo, Niños |
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