| Revista: | Revista brasileira de historia da educacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000332107 |
| ISSN: | 1519-5902 |
| Autores: | Nascimento, Jorge Carvalho do1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Sergipe, Departamento de Historia, Aracaju, Sergipe. Brasil |
| Año: | 2006 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Número: | 11 |
| Paginación: | 41-69 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This article analyses Sílvio Romero’s pedagogical project from the discussions and texts about educational politics produced by him and the reading notes and marginal found in his library books, understanding them as an important instrument for rebuilding the ideas and the pedagogical action in the 1880 and the to first decades of 20th century. Part of the reflections done by Sílvio Romero intended to analyze the public education. From his position in Dom Pedro II School, Sílvio Romero produced purposes to 19th century’s Brazilian Education. Romero struggled against what called the reactionary and late mentality of Brazilian teaching. Redescoverd in 90’s, it was not an object of a more carefull study |
| Resumen en portugués | Este artigo analisa o projeto pedagógico de Sílvio Romero a partir das discussões e dos textos sobre política educacional que ele produziu e das notas de leituras e marginálias encontradas nos livros da sua biblioteca, por entendê-los como um importante instrumento para a reconstrução do quadro das idéias e da ação pedagógica nos anos de 1880 e das duas primeiras décadas do século XX. Parte das reflexões feitas por Sílvio Romero teve como escopo a análise do ensino público. A partir da sua cadeira no Colégio Pedro II, Sílvio Romero produziu propostas acerca da educação brasileira do século XIX. Romero lutava contra o que dizia ser a mentalidade reacionária e retrógrada do ensino brasileiro. Redescoberta na década de 1990, a biblioteca ainda não foi objeto de um estudo mais atento |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Historia y filosofía de la educación, Planeación y políticas educativas, Pedagogía, Romero, Silvio, Política educativa, Educación pública, Escuela de Recife, Brasil |
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