| Revista: | Revista brasileira de historia da educacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000393347 |
| ISSN: | 1519-5902 |
| Autors: | Viñao, Antonio1 |
| Institucions: | 1Universidad de Murcia, Facultad de Educación, Murcia. España |
| Any: | 2008 |
| Període: | Sep-Dic |
| Número: | 18 |
| Paginació: | 175-215 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Histórico, analítico |
| Resumen en inglés | The history of the school subjects is a field of research set up in the 1970s, mainly in Great Britain by ivor F. Goodson, among others, under the influence of the English “new sociology of education” and the so-called “curriculum studies”, and, in France, by dominique Julia and andré chervel, also among others. in this case within the so-called “cultural history” and, in the field of the history of education, within the history of “school culture”. this field of research was introduced and developed in spain in the 1990s, particularly thanks to the translation of some of the works by the authors named above. this article summarizes the ideas and contributions of these authors, as well as some developments of the history of school subjects in spain, finally tackling a series of conceptual and methodological issues raised by the latter |
| Resumen en portugués | A história das disciplinas escolares constitui um campo de investigação configurado a partir dos anos de 1970, sobretudo na Grã-Bretanha por Ivor F. Goodson, entre outros, com a influência da “nova sociologia da educação” inglesa e dos chamados “estudos do currículo”, e na França, também entre outros, por dominique Julia e andré chervel. Nesse caso, no marco da também chamada “história cultural” e, no âmbito da educação, da história da “cultura escolar”. Esse campo seria introduzido e desenvolvido na Espanha na década de 1990, graças, em especial, à tradução de algumas das obras dos autores citados. Neste artigo são sintetizadas as idéias e contribuições principais desses autores, expõem-se alguns dos desenvolvimentos que a Espanha tem obtido e, por último, realiza-se uma série de considerações sobre algumas das questões conceituais e metodológicas que se colocam |
| Disciplines | Educación, Historia |
| Paraules clau: | Historia y filosofía de la educación, Historia de la ciencia, Currículo, Sistemas educativos, Sociología de la educación, Cambio social, España |
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