Tradução comentada do artigo de Paulina Luisi publicado em 1916, "Algunas ideas sobre Eugenia"



Título del documento: Tradução comentada do artigo de Paulina Luisi publicado em 1916, "Algunas ideas sobre Eugenia"
Revista: Revista Brasileira de História da Ciência
Base de datos:
Número de sistema: 000551833
ISSN: 2176-3275
Autors: 1
Institucions: 1Universidade Federal de Santa Catarina,
Any:
Volum: 15
Número: 1
Paginació: 233-248
País: Brasil
Idioma: Portugués
Resumen en inglés This paper presents an annotated translation of an article by Paulina Luisi (1875-1950), presented in 1916 at the 1st Congreso Americano del Niño, in Buenos Aires. In the paper, the author elaborates an overview of the discussions on eugenics science at the time, with a specific focus on the question of how to avoid the birth of those considered degenerate. Among her arguments, the defense of eugenic abortion stands out instead of the practice of castration or sterilization, because, according to Paulina, it would bring a greater level of security to women. This translation is a primary source with great potential to study the history of eugenics and to discuss the four historical myths about the eugenics movement, described by historian Mark Adams (1990).
Resumen en portugués Este trabalho é uma tradução comentada de um artigo de Paulina Luisi (1875-1950), apresentado em 1916 no 1° Congreso Americano del Niño, em Buenos Aires. Nele, a autora elabora um panorama das discussões sobre a ciência eugênica da época, com foco específico na questão de como evitar o nascimento dos considerados degenerados. Dentre seus argumentos, destaca-se a defesa do aborto eugênico ao invés da prática da castração ou esterilização, pois, segundo Paulina, traria um maior nível de segurança às mulheres. Essa tradução configura-se como fonte primária com grandes potencialidades para estudar a história da eugenia e para discutir os quatro mitos históricos sobre o movimento eugênico, descritos pelo historiador Mark Adams (1990).
Keyword: history of science,
eugenics,
science education
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