| Revista: | Revista brasileira de educacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000275763 |
| ISSN: | 1413-2478 |
| Autores: | Alves, Nilda1 |
| Instituciones: | 1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Educacao, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2003 |
| Periodo: | May-Ago |
| Número: | 23 |
| Paginación: | 62-74 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | Based on the ideas espoused by Michel de Certeau and Michel Foucault, the present paper seeks to show the ways in which the "knitting of culture" is made through the multiple and diverse relationships between "everyday practitioners" within "cultural happenings". By making use of images of the everyday school and other routine daily contexts, we discuss questions concerning the relationships between culture and everyday educational dynamics, focusing on a theme that has occupied the centre of the studies developed by our research group, namely: "Networks of knowledge in education and communication: the question of citizenship, technology and cultural artefacts" |
| Resumen en portugués | Com base nas idéias de Michel de Certeau e Michel Foucault, busca indicar como se dá a "trama da cultura" nas múltiplas e diversas relações dos praticantes dos cotidianos através de acontecimentos culturais. Fazendo uso de imagens do contexto cotidiano de escolas e de outros contextos cotidianos, são desenvolvidas questões sobre as relações cultura e cotidianos educativos, em torno de um eixo que tem ocupado o centro dos estudos desenvolvidos pelo grupo de pesquisa "Redes de conhecimentos em educação e comunicação: questão de cidadania: a tecnologia e os artefatos culturais" |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Sociología de la educación, Cotidiano, Cultura, Tecnología, Uso, Escuela, Artefactos |
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