Mapas conceptuales y aprendizaje de la química: una experiencia con estudiantes repitientes
Título del documento: Mapas conceptuales y aprendizaje de la química: una experiencia con estudiantes repitientes
Revista: Revista abra
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000147304
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad Nacional, Heredia. Costa Rica
Año:
Periodo: Jul-Dic
Número: 23-24
Paginación: 57-64
País: Costa Rica
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Psicología,
Educación
Palabras clave: Psicología educativa,
Educación superior,
Pedagogía,
Química,
Enseñanza,
Aprendizaje,
Estudiantes,
Mapas conceptuales
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