| Revista: | Rever (São Paulo) |
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| Número de sistema: | 000592016 |
| ISSN: | 1677-1222 |
| Autores: | Lanza, Fabio1 Rodrigues, Raissa Regina Brugiato2 Neves Júnior, José Wilson Assis3 |
| Instituciones: | 1Programa de Pós Graduação em Sociologia (PPG SOC M-D), Programa de Mestrado Profissional de Sociologia em rede nacional (PROFSOCIO) e do Departamento em Ciências Sociais vinculados a Universidade Estadual de Londrina PR (UEL), 2Programa de Pós-Graduação em Sociologia (M e D) vinculado a Universidade Estadual de Londrina PR., 3Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da Unesp/Marília, |
| Año: | 2021 |
| Volumen: | 21 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 95-112 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en inglés | The following research performed an analysis that aimed to approach elements related to religiosity as a relevant aspect for thinking about contemporary youth. By the interpretation and crossover of quantitative collected data, from an exploratory survey, applied to Londrina and region public school students, it was sought to apprehend if those youths compose or articulate questions and aspects as citizenship and politic with their religion formation, as well as the presence of those element at the school environment. By data inference in dialogue with the theoretical reference, it was apprehended the possibility of the articulation of religious elements and aspects related to citizenship and politics in the youth perspective, as well as the acceptance of those elements presence in aspects that involve both public and private sphere, as the public school example, comprehended as a space to develop debates about religion, politics, and citizenship, that allows socialization between different religious identities, being able to amplify their dialogues. |
| Resumen en portugués | A presente pesquisa realizou uma análise que buscou abordar elementos relacionados religiosidade enquanto um aspecto relevante para se pensar as juventudes atuais. Por meio da interpretação e cruzamento de dados quantitativos coletados em uma pesquisa exploratória quantitativa, aplicada em colégios estaduais de Londrina e região com estudantes, buscou-se apreender se essas juventudes constituem ou articulam questões e aspectos como a cidadania e política, sua formação religiosa, e também a presença destes elementos no espaço escolar. Pela inferência dos dados em diálogo com o referencial teórico, apreendeu-se a possibilidade de suas perspectivas articularem elementos religiosos a aspectos relacionados política e cidadania, bem como a aceitação da presença desses elementos em aspectos que envolvem tanto o âmbito privado e como o público, a exemplo da escola, apreendida como um espaço no qual se desenvolvem debates sobre religião, política e cidadania, e que possibilita o convívio entre diferentes identidades religiosas, podendo potencializar seus diálogos. |
| Keyword: | Religion, Youth, Londrina and Region Public Schools, Citizenship, Politics, Religion Diversity |
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