| Revista: | Rever (São Paulo) |
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| Número de sistema: | 000591970 |
| ISSN: | 1677-1222 |
| Autores: | Valente, José Fábio Bentes1 Lira Neto , Luis Jorge2 Anderson de Oliveira, Marlon3 |
| Instituciones: | 1Faculdade Boas Novas, 2Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP), 3Universidade Católica de Pernambuco, |
| Año: | 2022 |
| Volumen: | 22 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 89-105 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en inglés | The study of religions consolidated as an autonomous science, with its own epistemological and methodological field, has the necessary and sufficient conditions to develop as an applied social science, acting in the mediation of religious controversies, mainly concerning new religious trends and not religious, but linked to the religious phenomenon. Study of Religions also qualifies as a science of reference for the structuring of pedagogical processes of formal education, taking to the space of classes discussions that problematize the theme of religion from the scope of the human sciences and itself, contributing in a preponderant way in shaping the world view of children and young people who experience elementary and high school education. The analysis extends to the problem of offering courses in the teachers' training for teaching about religion in the North region, specifically in the city of Manaus and in the state of Amazonas, where specific problems were identified in the qualification of teachers for the exercise of teaching about religion, a problem, whose solution involves the structuring of qualified training courses in favor of a quality education with ethical commitment. |
| Resumen en portugués | A ciência da religião, consolidada como uma ciência autônoma, com campo epistemológico e metodológico próprios, tem as condições necessárias e suficientes para se desenvolver como uma ciência social aplicada, com atuação na mediação de controvérsias religiosas, principalmente em relação s novas tendências religiosas e não religiosas, mas ligadas ao fenômeno religioso. A ciência da religião também se qualifica como ciência de referência para a estruturação de processos pedagógicos da educação formal, levando para o espaço das aulas discussões que problematizem o tema da religião a partir do escopo das ciências humanas e dela própria, contribuindo de forma preponderante na formação da visão de mundo das crianças e dos jovens que vivenciam a experiência do ensino fundamental e médio. A análise se estende para o problema da oferta de cursos na formação de docentes para o ensino religioso na região Norte, especificamente na cidade de Manaus e no Estado do Amazonas, onde foram identificados problemas pontuais na qualificação de professores para o exercício do magistério do ensino religioso, um problema cuja solução passa pela estruturação de cursos de formação qualificada em prol de uma educação de qualidade com compromisso ético. |
| Keyword: | Applied study of religions, Teaching about religion, Teacher training |
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