| Revista: | Rev. Rene |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000428877 |
| ISSN: | 2175-6783 |
| Autors: | Morais, Gilvânia Smith da Nóbrega1 Costa, Solange Fátima Geraldo da2 Franca, Jael Rúbia de Sá2 Duarte, Marcella Costa Souto3 Lopes, Maria Emília Limeira2 Batista, Patrícia Serpa de Souza2 |
| Institucions: | 1Universidade Federal de Campina Grande, Campina Grande, Paraiba. Brasil 2Universidade Federal da Paraiba, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil 3Centro Universitario de Joao Pessoa, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil |
| Any: | 2018 |
| Volum: | 19 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | Objective: to understand the existential experience of children undergoing chemotherapy on the importance of playing. Methods: qualitative research performed in the outpatient clinic of a teaching hospital with five children undergoing chemotherapy. Data were collected through the interviews and analyzed in the light of the Humanistic Nursing Theory. Results: the discourses revealed the children’s understanding of their illness and their treatment, evidencing the deprivations experienced by them and the situation of emotional imbalance. Playing, according to the children’s reports, elicited positive feelings and represented a way for time to pass faster. Conclusion: the chemotherapy treatment was considered ambiguous, being an unpleasant experience, but necessary for cure. The games in the outpatient chemotherapy service were a viable tool to deal with the discontent before the situation lived, provoking positive feelings such as happiness and satisfaction |
| Resumen en portugués | Objetivo: compreender a experiência existencial de crianças em tratamento quimioterápico sobre a importância do brincar. Métodos: pesquisa qualitativa realizada no ambulatório de um hospital escola com cinco crianças em tratamento quimioterápico. A coleta de dados foi realizada por meio da técnica de entrevista, e a análise dos dados ocorreu à luz da Teoria Humanística de Enfermagem. Resultados: os discursos revelaram a compreensão das crianças sobre sua doença e seu tratamento, evidenciando as privações vivenciadas por elas e a situação de desequilíbrio emocional. Brincar, segundo os relatos das crianças, suscitou sentimentos positivos, constituindo uma maneira de o tempo passar mais rápido. Conclusão: o tratamento quimioterápico foi considerado ambíguo, sendo uma experiência desagradável, mas necessária para cura. As brincadeiras no serviço de quimioterapia ambulatorial foram uma ferramenta viável para o descontentamento diante da situação vivida, suscitando sentimentos positivos, como felicidade e satisfação |
| Disciplines | Medicina |
| Paraules clau: | Pediatría, Oncología, Cáncer, Niños, Quimioterapia, Actividades lúdicas, Cuidados de enfermería |
| Keyword: | Pediatrics, Oncology, Cancer, Children, Chemotherapy, Ludic activities, Nursing care |
| Text complet: | Texto completo (Ver PDF) |
