| Revista: | Retratos da Escola |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000487496 |
| ISSN: | 1982-131X |
| Autors: | Luciano, Gersem José dos Santos1 |
| Institucions: | 1Universidade Federal do Amazonas, Manaus, Amazonas. Brasil |
| Any: | 2013 |
| Període: | Jul-Dic |
| Volum: | 7 |
| Número: | 13 |
| Paginació: | 345-357 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | La educación escolar indígena progresó mucho en el país en todos los niveles de la enseñanza. Casi todas las aldeas disponen de escuela con las series iniciales de la enseñanza fundamental y se estima en más de 10.000 el número de indígenas matriculados en la enseñanza superior. Pero persisten antiguos problemas con infraestructura. Hay medidas cruciales - como las apuntadas en la I Conferencia Nacional de Educación Escolar Indígena, en 2010 – que serán implementadas por el gobierno, en favor de la autonomía y del protagonismo indígena |
| Resumen en inglés | Indigenous education has advanced in the country at all levels. Almost all villages have an elementary school and the number of indigenous enrolled in higher education is estimated at more than 10,000. But the old problems of infrastructure remain. Certain crucial measures, such as those outlined in the First National Conference on Indigenous Education in 2010, must be implemented by Government to bring about indigenous autonomy and protagonism |
| Otro resumen | L´éducation autochtone a progressé dans le pays et ce à tous les niveaux de l´enseignement. Presque tous les villages autochtones disposent d´une école et de classes primaires d´enseignement fondamental et on estime à plus de 10.000 le nombre d´autochtones inscrits dans l´enseignement supérieur. Mais les vieux problèmes d´infrastructure demeurent. La mise en oeuvre par le gouvernement de certaines mesures - comme celles indiquées à la 1ère Conférence Nationale de l´Enseignement Scolaire Indigène, en 2010- est cruciale pour l´autonomie et le leadership autochtone |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Planeación y políticas educativas, Educación indígena, Derecho a la educación, Ciudadanía, Pueblos indígenas, Brasil |
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