| Revista: | Retratos da Escola |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000468251 |
| ISSN: | 1982-131X |
| Autors: | Silva, Monica Ribeiro da1 |
| Institucions: | 1Universidade Federal do Parana, Curitiba, Parana. Brasil |
| Any: | 2015 |
| Període: | Jul-Dic |
| Volum: | 9 |
| Número: | 17 |
| Paginació: | 367-379 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Este texto analiza las relaciones entre políticas curriculares, enseñanza media e BNCC, a partir de la discusión desde la perspectiva conceptual sobre educación, formación humana y currículo, analizando las políticas para la última etapa de la educación básica, desde el período posterior a la LDB de 1996 hasta el presente. Al final, indaga los sentidos de la formulación de una base nacional común curricular |
| Resumen en inglés | This paper discusses the relationship between curriculum policies, high school and the Common National Base Curriculum (CNBC), from a conceptual nature of a discussion about education,human development and curriculum. It analyses policies for the last stage of basic education from the immediate post-LDB (the basic legal guidelines) in 1996 until now. Finally it enquires about the direction to take in formulating a common national base curriculum |
| Resumen en portugués | Este texto problematiza as relações entre políticas curriculares, ensino médio e BNCC, a partir da discussão de caráter conceitual sobre educação, formação humana e currículo, analisando as políticas para a última etapa da educação básica, desde o imediato pós-LDB de 1996 até o presente. Ao final, indaga os sentidos da formulação de uma base nacional comum curricular |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Currículo, Educación media y media superior, Planeación y políticas educativas, Escuelas públicas, Currículo nacional, Debate, Formación humana, Política curricular |
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