| Revista: | Retratos da Escola |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000468943 |
| ISSN: | 1982-131X |
| Autors: | Muller, Fernanda1 Freitas, Aline Nascimento Wiggers, Ingrid Dittrich2 |
| Institucions: | 1Universidade de Brasilia, Faculdade de Educacao, Brasilia, Distrito Federal. Brasil 2Universidade de Brasilia, Brasilia, Distrito Federal. Brasil |
| Any: | 2015 |
| Període: | Ene-Jun |
| Volum: | 9 |
| Número: | 16 |
| Paginació: | 199-212 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | El artículo analiza episodios interactivos observados en juegos de simulación, por medio de encuesta de campo en una institución pública de educación infantil y ofrece subsidios a proyectos pedagógicos que tratan las culturas infantiles en el proceso educativo |
| Resumen en inglés | This article analyzes interactive episodes observed in games of make-believe, through field research in a public institution of early childhood education, andprovides indications and suggestions for educational projects that address children´s cultures in the educational process |
| Resumen en portugués | O artigo analisa episódios interativos observados em brincadeiras de faz de conta na educação infantil, através de pesquisa de campo em uma instituição pública de educação infantil, com crianças de três e quatro anos, oferecendo subsídios para projetos pedagógicos que privilegiem as culturas infantis no processo educacional |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Pedagogía, Didáctica, Juegos de simulacion, Educación infantil, Interactividad, Prácticas educativas |
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