O papel do professor na construcao discursiva da argumentacao em sala de aula
Título del documento: O papel do professor na construcao discursiva da argumentacao em sala de aula
Revista: Psicologia: Reflexao e critica
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000248751
ISSN: 0102-7972
Autors: 1
1
Institucions: 1Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Pernambuco. Brasil
Any:
Volum: 18
Número: 3
Paginació: 350-357
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Aplicado
Disciplines Educación,
Psicología,
Literatura y lingüística
Paraules clau: Administración de la educación,
Psicología educativa,
Análisis del discurso,
Argumentación,
Maestro-alumno,
Construcción del conocimiento,
Mediación discursiva,
Salón de clase,
Relaciones de poder
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