| Revista: | Psicologia: Reflexao e critica |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000359312 |
| ISSN: | 0102-7972 |
| Autors: | Justi, Francis Ricardo dos Reis1 Roazzi, Antonio2 |
| Institucions: | 1Universidade Federal de Alagoas, Maceio, Alagoas. Brasil 2Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Pernambuco. Brasil |
| Any: | 2012 |
| Període: | Abr-Jun |
| Volum: | 25 |
| Número: | 2 |
| Paginació: | 301-310 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Experimental |
| Resumen en inglés | This study investigated the effects of Neighborhood Density (ND) and Neighborhood Frequency (NF) on visual word recognition in 32 Brazilian Portuguese speakers. Participants were given a standard perceptual identification task in which they had a 3-second time-limit for saying aloud what the target word was. Experimental stimuli consisted of 64 words according to an ND (2) x NF (2) factorial design. Higher percentages of errors were made for words with a higher frequency neighbor and lower percentages of errors were made for words with a high neighborhood density. It is argued that the results were due to ND and NF effects on lexical access and that they pose difficulties for Dual Route and PDP models of visual word recognition |
| Resumen en portugués | Esse estudo investigou os efeitos do número de vizinhos ortográficos (N) e do número de vizinhos ortográficos de maior frequência de ocorrência (NF) na tarefa de identificação perceptual. Trinta e dois estudantes de psicologia falantes do português brasileiro participaram do estudo. Os estímulos experimentais consistiram em 64 palavras que atenderam a uma manipulação fatorial 2 x 2 de N e NF. Os participantes apresentaram uma maior porcentagem de erros nas palavras com vizinhos ortográficos de maior frequência e uma menor porcentagem de erros nas palavras com muitos vizinhos ortográficos. Argumentou-se que esses resultados refletem o efeito dessas variáveis no processo de acesso lexical e que os modelos de Dupla Rota e PPD têm dificuldades em acomodá-los |
| Disciplines | Literatura y lingüística |
| Paraules clau: | Lingüística aplicada, Vecindad ortográfica, Identificación perceptual, Reconocimiento visual, Palabras, Lectura |
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