| Revista: | Psicologia: Reflexao e critica |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000355634 |
| ISSN: | 0102-7972 |
| Autors: | Peixoto, Francisco1 Almeida, Leandro S2 |
| Institucions: | 1Instituto Superior de Psicologia Aplicada, Lisboa. Portugal 2Universidade do Minho, Braga. Portugal |
| Any: | 2011 |
| Període: | Jul-Dic |
| Volum: | 24 |
| Número: | 3 |
| Paginació: | 533-541 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | The main goal of this research is to analyze the hierarchical structure of self-concept in adolescents and, additionally, to compare this structure in students who have failed in their academic career and in those who have not. Nine hundred and forty-three Portuguese students from the 7th, 9th and 11th grades participated in the research. They completed self-concept and self-esteem scales. Results support the assertion that self-concept is hierarchically structured, and also support a model that subdivides self-concept into four higher order factors. Results also suggest an association between the behavioral dimension and various different higher order dimensions, namely, the two academic self-concept dimensions and the social self-concept one. However, they show divergences when the structure of self-concept between achievers and underachievers is compared. This aspect needs to be examined with greater attention on future researches and interventions |
| Resumen en portugués | Este estudo tem como objectivo principal a análise da estrutura hierárquica do autoconceito em adolescentes e, adicionalmente, a comparação dessa estrutura em alunos com e sem repetência no seu passado escolar. Participaram no estudo 943 alunos portugueses do 7º, 9º e 11º ano de escolaridade, que responderam a uma escala de autoconceito e de auto-estima. Os resultados obtidos sustentam a ideia de uma organização hierárquica do autoconceito e um modelo que subdivide o autoconceito em quatro factores de ordem superior. Os resultados sugerem, ainda, uma associação entre a dimensão comportamento e diferentes dimensões de ordem superior, nomeadamente as duas dimensões do autoconceito académico e o autoconceito social. Os resultados divergem quando tomamos alunos com maior e menor sucesso escolar, justificando maior atenção na investigação e na intervenção a este aspecto |
| Disciplines | Psicología |
| Paraules clau: | Psicología clínica, Autoconcepto, Adolescentes, Estructura jerárquica, Portugal |
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