| Revista: | Perspectivas em ciencia da informacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000523143 |
| ISSN: | 1413-9936 |
| Autores: | Vitorino, Elizete Vieira1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil |
| Año: | 2022 |
| Periodo: | Abr-Jun |
| Volumen: | 27 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 7-36 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | Purpose: in this work, we focus on the virtues, trends, and possibilities available in the Brazilian literature on the formulation of indicators in the area of Information Science applicable to information literacy. We are interested in recognizing, through theories and concepts about social and social vulnerability indicators, which can serve to assess information literacy. Material and methods: research with a qualitative, bibliographic and documentary approach. The structuring and analysis of bibliographic and documentary data, it uses descriptive writing, through categorization. Results and conclusions: the first results provide a mapping of the virtues and trends in Brazilian literature. These indicators in the area of Information Science applicable to information competence. They point out that indicators of poverty, food insecurity and human development (and social vulnerability) and environmental indicators can serve to assess information competence. It is also already apparent that it is through access (to information and services, for example) that a valuable connection can be made to the use of indicators in the assessment of information literacy |
| Resumen en portugués | Propósito: neste trabalho, nos dedicamos às virtudes, tendências e possibilidades disponíveis na literatura brasileira sobre a formulação de indicadores na área da Ciência da Informação aplicáveis à competência em informação. Estamos interessados em reconhecer, por meio de teorias e conceitos sobre indicadores sociais e de vulnerabilidade social, quais podem servir à avaliação da competência em informação. Material e métodos: pesquisa com abordagem qualitativa, bibliográfica e documental, e para a estruturação e análise dos dados bibliográficos e documentais, utiliza a redação descritiva, pela via da categorização. Resultados e conclusões: os primeiros resultados fornecem um mapeamento das virtudes e tendências disponíveis na literatura brasileira sobre indicadores na área da Ciência da Informação aplicáveis à competência em informação e apontam que indicadores de pobreza, insegurança alimentar e desenvolvimento humano (e de vulnerabilidade social) e indicadores ambientais, podem servir à avaliação da competência em informação. Também já se percebe que é pela via do acesso (a informações e serviços, por exemplo) que se pode empreender uma conexão útil à utilização de indicadores na avaliação da competência em informação |
| Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información |
| Palabras clave: | Información y sociedad, Alfabetización en información, Brasil, Indicadores, Vulnerabilidad social |
| Keyword: | Information and society, Information literacy, Brazil, Indicators, Social vulnerability |
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