El aprendiz: polo olvidado en el proceso de ensenanza-aprendizaje
Rojas Fernández, G; Quesada Castillo, R
[Perfiles educativos, México, 1992 Núm. 55-56 Ene-Jun, Pág. 54-60]

El CD-ROM: el nuevo medio educativo
Gandara, M
[Perfiles educativos, México, 1992 Núm. 55-56 Ene-Jun, Pág. 69-79]

El currículum y sus metáforas
Garcia Mendez, J.V^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigación y Servicios Educativos, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 1992 Núm. 57-58 Jul-Dic, Pág. 65-69]

Escobar guerrero m. Educacion: alternativa pedagogica de la pregunta y participacion estudiantil. México, facultad filosofia y letras, unam 1990, 152 p
Rojo Ustaritz, A
[Perfiles educativos, México, 1992 Núm. 55-56 Ene-Jun, Pág. 94-95]

Formacion docente y sus vinculaciones con el curriculum de medicina
Lastiri Lopez, A^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigación y Servicios Educativos, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 1992 Núm. 57-58 Jul-Dic, Pág. 10-15]

Giordan a. La ensenanza de las ciencias. Madrid, siglo veintiuno
Quesada López, J
[Perfiles educativos, México, 1992 Núm. 57-58 Jul-Dic, Pág. 92-95]

Haugeland j. La inteligencia artifical. México, siglo veintiuno, 1988, 255 pp
Ordiales, G
[Perfiles educativos, México, 1992 Núm. 55-56 Ene-Jun, Pág. 91-92]

Jean piaget y sus implicaciones en la educacion
Uribe Ortega, M^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigación y Servicios Educativos, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 1992 Núm. 57-58 Jul-Dic, Pág. 30-43]

La ciencia y su difusion
Estrada, L^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Ctr Univ Comunicacion Ciencia, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 1992 Núm. 55-56 Ene-Jun, Pág. 17-21]

La evaluacion matricial
Canedo, A
[Perfiles educativos, México, 1992 Núm. 57-58 Jul-Dic, Pág. 70-79]