| Revista: | Opción (Maracaibo) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000357914 |
| ISSN: | 1012-1587 |
| Autors: | Alvarez, Guadalupe1 |
| Institucions: | 1Centro de Investigaciones en Antropología Filosófica y Cultural, Buenos Aires. Argentina |
| Any: | 2010 |
| Volum: | 26 |
| Número: | 63 |
| Paginació: | 75-88 |
| País: | Venezuela |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, teórico |
| Resumen en español | Las investigaciones sobre formación en contextos online se han centrado casi exclusivamente en aspectos verbales, sin considerar otros aspectos fundamentales (e.g. imágenes). Partiendo de esta observación, el objetivo de este artículo es determinar posibles relaciones entre las intervenciones de apertura de los foros y el diseño de las materias en educación online. Para ello, analizamos, desde una metodología cualitativa y de acuerdo con los conceptos de la semiótica social multimedial, las materias, con sus foros, de un Máster en formación de profesorado. El análisis muestra que la construcción de la primera intervención de los foros y el diseño de las materias están estrechamente relacionados |
| Resumen en inglés | Research in online education has centered almost exclusively on verbal aspects without considering other fundamental aspects (e.g. images). Based on this observation, the objective of this article is to determine possible relationships between the interventions that open forums and the design of educational online materials. Using qualitative methodology and according to multimedia social semiotic concepts, the study analyzes the courses with their forums, by a Master in teacher training. The analysis shows that there is a close relationship between forum openings and the general design of the subjects |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Educación a distancia, Didáctica, Nuevas tecnologías, Educación en línea, Semiótica social, Multimedia, Foros, Diseño |
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