| Revista: | Novos cadernos NAEA |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000454983 |
| ISSN: | 2179-7536 |
| Autores: | Oliveira, Amurabi1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pos-Graduacao em Sociologia Politica, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 19 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 253-274 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The reintroduction of Sociology in High School at the national level from 2008 caused a significant impact on the discussion of teacher training in Brazilian Social Sciences, which has been accompanied by a significant expansion in the number of undergraduate courses in recent years, led mainly by private sector. Seeking to better understand this reality, in this paper I analyze a larger number of degrees in Social Science / Sociology in Northern Brazil, aiming to understand the characteristics of this expansion and its meanings. Use of data obtained in this work with the http://emec.mec.gov.br/ platform, which indicate an increase in the number of degrees in Social Science / Sociology mostly from private institutions and undergraduate courses in distance mode |
| Resumen en portugués | A reintrodução da Sociologia no Ensino Médio em nível nacional a partir de 2008 provocou um impacto significativo na discussão sobre formação de professores nas Ciências Sociais Brasileiras, o que tem sido acompanhado da expansão significativa do número de cursos nos últimos anos, capitaneado principalmente pelo setor privado. Buscando compreender melhor essa realidade, analiso nesse trabalho a ampliação do número de licenciaturas em Ciências Sociais/Sociologia na Região Norte do Brasil, visando apreender as características dessa expansão e seus significados. Utilizo neste trabalho dos dados obtidos junto à plataforma http://emec.mec.gov.br/, que indicam um incremento no número de licenciaturas em Ciências Sociais/ Sociologia principalmente a partir de instituições privadas e de cursos na modalidade à distância |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Enseñanza de la sociología, Formación docente, Ciencias sociales, Brasil |
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