O ensino de integração regional latino e sul-americana pelo mote “Nuestro norte es el sur”: uma abordagem pós-colonial/ decolonial da temática a partir do contato com a arte de Torres García



Título del documento: O ensino de integração regional latino e sul-americana pelo mote “Nuestro norte es el sur”: uma abordagem pós-colonial/ decolonial da temática a partir do contato com a arte de Torres García
Revista: Meridiano 47
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000465324
ISSN: 1518-1219
Autors: 1
Institucions: 1Universidade Federal do Rio Grande, Santa Vitoria do Palmar, Rio Grande do Sul. Brasil
Any:
Volum: 19
Paginació: 1-14
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Resumen en inglés In South America, regional integration has a plethora of overlapping initiatives. To investigate it, a postcolonial/decolonial approach is proposed to teach the theme in International Relations, based on the the art of Torres García, which supported, with the phrase “our north is the south”, the need to change north- south power relations. Thus, it is aimed at forming critical subjects, rethinking the South American place in the world
Resumen en portugués Na América do Sul, a integração regional apresenta profusão de iniciativas sobrepostas. Para perquirir o porquê disso, propõe-se abordagem pós-colonial/ decolonial ao ensino do tema em Relações Internacionais, a partir da arte de Torres García, o qual sustentava, com a frase “nuestro norte es el sur”, a necessidade de se alterar as relações de poder norte-sul. Assim, visa-se a formar sujeitos críticos, repensando o lugar sul-americano no mundo
Disciplines Relaciones internacionales
Paraules clau: Política internacional,
Arte y sociedad,
América del Sur,
Integración regional,
Relaciones internacionales,
Educación superior,
Pos-Colonialismo,
Torres-Garcia, Joaquin
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