| Revista: | Luz (Holguín) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000530824 |
| ISSN: | 1814-151X |
| Autors: | Valiente López, Niobis1 Tejera Reyte, Caridad Cristina2 |
| Institucions: | 1Universidad de las Ciencias Informáticas, La Habana. Cuba 2Escuela Provincial del Partido Capitán Orlando “Olo” Pantoja, La Habana. Cuba |
| Any: | 2022 |
| Període: | Enero-Marzo |
| Volum: | 21 |
| Número: | 1 |
| Paginació: | 28-37 |
| País: | Cuba |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | El uso de las Tecnologías de la Informática y las Comunicaciones (TIC) como medios de enseñanza-aprendizaje, de manera sistémica y sistemática, fue la propuesta para una mayor comprensión y aprehensión de los contenidos de la asignatura Economía Política, así como la reflexión, interiorización y consolidación de los conocimientos, habilidades y valores, para fomentar el aprendizaje autónomo de los futuros ingenieros y la participación activa en la transformación de la sociedad. Ante los rápidos avances tecnológicos de la información y las comunicaciones, el objetivo del trabajo es analizar algunas consideraciones del uso de las TIC como medio de enseñanza-aprendizaje. Se utilizaron métodos empíricos; entrevistas, observación pedagógica y análisis de documentos que expresaron los resultados del trabajo metodológico y se constató el estado real del objeto. Como métodos teóricos, el analítico-sintético posibilitó la determinación de los fundamentos didácticos en el uso de las TIC como medio de enseñanza y con el sistémico estructural funcional se develó el estado real de los nexos, relaciones e interdependencias entre los medios de enseñanza-aprendizaje utilizados en la asignatura de Economía Política. La utilización de dicha tecnología, es imprescindible en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Economía Política |
| Resumen en inglés | The use of ICT’s as teaching-learning means, in a systemic and systematic way, was the proposal for a deeper understanding and apprehension of the contents of the Political Economy subject, as well as reflection, internalization and consolidation of knowledge, skills and values in order to promote the autonomous learning of future engineers and their active participation in the transformation of society. Given the rapid technological advances in information and communications, the objective of the work is to analyze some considerations on the use of ICT’s as a teaching-learning means. Empirical methods were used; interviews, pedagogical observation and analysis of documents that expressed the results of the methodological work and the real state of the object was verified. As theoretical methods, the analytical - synthetic allowed the determination of the didactic foundations in the use of ICT’s as a teaching means; the functional structural systemic approach aided to reveal the real state of the links, relationships and interdependencies between the teaching-learning means used in the subject of Political Economy. The use of the aforesaid technology is essential in the teaching-learning process of the Political Economy subject |
| Resumen en portugués | A utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) como meio de ensino-aprendizagem, de forma sistémica e sistemática, foi a proposta para uma maior compreensão e apreensão dos conteúdos da disciplina de Economia Política, bem como reflexão, interiorização e consolidação dos conhecimentos, habilidades e valores, para promover a aprendizagem autónoma dos futuros engenheiros e a participação ativa na transformação da sociedade. Diante do rápido avanço tecnológico da informação e da comunicação, o objetivo do trabalho é analisar algumas considerações sobre o uso das TIC como meio de ensino-aprendizagem. Foram utilizados métodos empíricos como: entrevistas, observação pedagógica e análise de documentos que expressaram os resultados do trabalho metodológico e permitiram constatar o estado real do objeto. Como métodos teóricos, utilizou-se o analítico-sintético que permitiu a determinação dos fundamentos didáticos na utilização das TIC como meio de ensino e com o sistémico estrutural funcional, foi determinado o estado real dos vínculos, relações e interdependências entre os meios de ensino-aprendizagem usados na disciplina de Economia Política. O uso dessa tecnologia é essencial no processo de ensino-aprendizagem da disciplina de Economia Política |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Planeación y políticas educativas, Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Enseñanza, Aprendizaje |
| Keyword: | Educational planning and policies, Information and Communication Technologies (ICT), Teaching, Learning |
| Text complet: | https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/1154 |
