| Revista: | Luz (Holguín) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000532303 |
| ISSN: | 1814-151X |
| Autores: | Domingos Ndjava, João1 Hechavarria Barzaga, Gricel2 Moreno Toiran, Guadalupe2 |
| Instituciones: | 1Universidade Agostinho Neto, Escuela Superior Pedagógica de Kwanza Norte em Ndalatando, N'dalatando. Angola 2Universidad de Holguín, Holguín. Cuba |
| Año: | 2022 |
| Volumen: | 21 |
| Número: | 4 |
| Paginación: | 32-43 |
| País: | Cuba |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | El trabajo que se presenta se desarrolla sobre la base de un problema social de la ciencia que se manifiesta en la concepción y ejecución del proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias biológicas, donde la apropiación de conocimientos indispensables para el estudio de los hechos, fenómenos y su aplicación a la vida , con un enfoque interdisciplinario. El objetivo de este trabajo es presentar una alternativa metodológica para la formación interdisciplinaria del profesional en formación de la carrera de Biología en la Escola Superior Pedagógica de Kuanza Norte en la República de Angola. Para ello se utilizaron métodos teóricos como análisis – síntesis, inducción – deducción; métodos empíricos como la observación y la entrevista, que permitieron fundamentar y proponer soluciones al problema planteado. La novedad consiste en la presentación de alternativas, basadas en las tendencias contemporáneas de la Didáctica de la Educación Superior y el modelo actual del profesional de la educación |
| Resumen en inglés | The work presented is developed on the basis of a social problem of science that manifests itself in the conception and execution of the teaching-learning process of biological sciences, where the appropriation of indispensable knowledge for the study of facts, phenomena and their application to life, with an interdisciplinary approach. The objective of this work is to present a methodological alternative for the interdisciplinary formation of the professional in formation of the Biology course at the Escola Superior Pedagógica de Kuanza Norte in the Republic of Angola. For this, theoretical methods were used, such as analysis - synthesis, induction - deduction; empirical methods such as observation and interview, which made it possible to base and propose solutions to the problem raised. The novelty consists of the presentation of alternatives, based on contemporary trends in Higher Education Didactics and the current model of the education professional |
| Resumen en portugués | O trabalho que se apresenta se desenvolve sobre a base de um problema social da Ciência, que se manifesta na concepção e execução do processo de ensino - aprendizagem das Ciências Biológicas, onde se restringe a apropriação dos saberes indispensáveis para o estudo de feitos, fenômenos e sua aplicação para a vida, com um enfoque interdisciplinar. O objetivo deste trabalho consiste em apresentar uma alternativa metodológica para a formação interdisciplinardo profissional em formação do curso de Biologia na Escola Superior Pedagógica de Kuanza Norte, na República de Angola. Para isso, se empregaram métodos teóricos como análise - síntese, indução - dedução; métodos empíricos como a observação e entrevista, os quais permitiram fundamentar e propôr soluções ao problema levantado. A novidade consiste na apresentação das alternativas, sustentadas em tendências contemporâneas da Didática do Ensino Superior e do modelo atual do profissional da educação |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Planeación y políticas educativas, Interdisciplinariedad, Enseñanza, Aprendizaje, Biología |
| Keyword: | Higher education, Educational policy and planning, Interdisciplinarity, Teaching, Leaning, Biology |
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