| Revista: | Lua nova |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000505366 |
| ISSN: | 0102-6445 |
| Autors: | Burgos, Marcelo Baumann1 |
| Institucions: | 1Pontificia Universidade Catolica do Rio de Janeiro, Departamento de Ciencias Sociais, Rio de Janeiro. Brasil |
| Any: | 2020 |
| Període: | May-Ago |
| Número: | 110 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | A relationship between sociology and an area of education was crossed by misunderstood boundaries, compromising their complementarity. In the case of Brazil, this situation produces gaps that undermine the work of school professionals. We address this issue according to the notion of “double hermeneutics,” in Giddens’s terms, to delimit the problem of sociological responsibility with actual school matters. Three analytical axes are explored, namely: how school education has acquired more value in popular life; the conflicts between school and children’s rights in force since ECA; and the new forms of inequality produced by the school in the trajectory of young people of low income classes |
| Resumen en portugués | A relação entre a sociologia e a área da educação tem sido atravessada por fronteiras mal compreendidas, que comprometem a complementariedade entre elas. No caso brasileiro, essa situação tem deixado expostas dimensões sociológicas que fazem falta aos profissionais da escola. Neste texto, abordamos essa questão situando o debate a partir da noção de “dupla hermenêutica”, nos termos de Giddens, a fim de delimitar o problema da responsabilidade da sociologia com as questões propriamente escolares. Para melhor expor a proposta, o artigo explora três eixos analíticos, a saber: o processo de afirmação da educação escolar como um valor cada vez mais importante na vida popular; os conflitos entre a escola e os direitos das crianças vigentes desde o ECA; e as novas formas de desigualdade produzidas pela escola na trajetória de jovens de classes populares |
| Disciplines | Sociología |
| Paraules clau: | Historia y teorías de la sociología, Hermenéutica, Sociología de la educación, Organización escolar, Desigualdad social |
| Keyword: | History and theory of sociology, Herneneutics, Sociology of education, School organization, Social inequality |
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