| Revista: | Letras (Caracas) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000304144 |
| ISSN: | 0459-1283 |
| Autores: | Odreman Torres, Norma1 |
| Instituciones: | 1Diario el Nacional, Caracas, Distrito Federal. Venezuela |
| Año: | 2006 |
| Número: | 73 |
| Paginación: | 63-74 |
| País: | Venezuela |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | La autora propone establecer un consenso entre el Estado venezolano y la sociedad civil organizada para construir las bases de un Proyecto Educativo Nacional, que establezca las prioridades, la continuidad de las políticas y la evaluación permanente de la calidad. Plantea que desde el Ministerio de Educación deben surgir las políticas que garanticen la educación gratuita y de calidad a toda la población escolar, estimulando la permanencia de los estudiantes dentro del sistema educativo y facilitando una educación integral. Expresa la importancia de mejorar la formación de los futuros docentes, dando paso a un diseño más humano y más global donde el futuro docente descubra el ser y el deber ser de la escuela de nuestros tiempos |
| Resumen en inglés | The author proposes the settlement of an agreement between Venezuelan State and the organized civil society in order to build the bases of a National Educational Project that establishes priorities, as well as the continuity of policies and the permanent evaluation of quality. She states that policies must emerge from the Ministry of Education to guarantee free and high quality education for the population at school age and to promote student’s permanence within the educational system as it facilitates an integral education. The author also expresses the importance of the improvement of future teachers’ education through a more human and global curriculum design that enables them to discover what schools are and what they should be in our times |
| Resumen en portugués | A autora propõe estabelecer um consenso entre o Estado venezuelano e a sociedade civil organizada para construir as bases de um Projecto Educativo Nacional que estabeça as prioridades, a continuidade das políticas e a avaliação permanente da qualidade. Coloca a questão de que é do Ministério da Educação que devem surgir as políticas que garantam a educação gratuita e de qualidade a toda a população escolar, estimulando a permanência dos estudantes dentro do sistema educativo e facilitando uma educação integral. Exprime ainda a importância de melhorar a formação dos futuros docentes, dando lugar a uma estrutura mais humana e mais global, em que o futuro docente descubra o ser e o dever ser da escola dos nossos tempos |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Sistemas educativos, Planeación y políticas educativas, Venezuela, Sistema educativo, Demandas sociales, Ofertas, Proyecto nacional educativo, Política educativa |
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