El docente como mediador en la aplicación de las nuevas tecnologías bajo el enfoque constructivista
Título del documento: El docente como mediador en la aplicación de las nuevas tecnologías bajo el enfoque constructivista
Revista: Laurus
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000245367
ISSN: 1315-883X
Autores: 1
2
3
Instituciones: 1Ministerio de Educación y Deportes, Caracas, Distrito Federal. Venezuela
2Universidad del Zulia, Maracaibo, Zulia. Venezuela
3Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Caracas, Distrito Federal. Venezuela
Año:
Volumen: 11
Número: 20
Paginación: 88-105
País: Venezuela
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Descriptivo
Disciplinas: Bibliotecología y ciencia de la información,
Educación,
Psicología
Palabras clave: Tecnología de la información,
Didáctica,
Psicología educativa,
Formación docente,
Nuevas tecnologías,
Constructivismo
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