| Revista: | Latin American Journal of Development |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000507165 |
| ISSN: | 2674-9297 |
| Autors: | Silva, Severino Horacio da1 Silva, Michelli Karinne Barros da1 |
| Institucions: | 1Universidade Federal de Campina Grande, Unidade Academica de Matematica, Campina Grande, Paraiba. Brasil |
| Any: | 2021 |
| Període: | Jul-Ago |
| Volum: | 3 |
| Número: | 4 |
| Paginació: | 2087-2096 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | At the beginning of the COVID-19 pandemic, Brazilian schools were closed in order to contain the spread of the virus. In view of the discussion about the reopening of schools, in this paper we consider some typical classroom scenarios and througha combinatorial calculation we deduce the number of people each student would be exposed to, as well as the number of possible cross-contacts between each student and the exposed people. The scenarios considered were illustrated by figures built in the dynamic geometry software GeoGebra, where people are represented by vertices of polygons and the cross-contacts between people by the diagonals of these polygons. We believe that information regarding contacts is relevant in times of pandemic, since contactspotentiate contagion |
| Resumen en portugués | No início da pandemia da COVID-19 as escolas brasileiras foram fechadas com o objetivo de conter a disseminação do vírus. Diante da discussão sobre a reabertura das escolas, neste trabalho, consideramos alguns cenários típicos de salas de aulas e através de um cálculo combinatório deduzimos o número de pessoas que cada aluno estaria exposto, bem como o número de possíveis contatos cruzados entre cada aluno e as pessoas expostas. Os cenários considerados foram ilustrados por figuras construídas no software de geometria dinamica GeoGebra, onde as pessoas são representadas por vértices de polígonos e os contatos cruzados entre as pessoas pelas diagonais desses polígonos. Acreditamos que as informações referentes a contatos sejam relevantes, em momentos de pandemia, uma vez que os contatos potencializam o contágio |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Sociología de la educación, Salud pública, Brasil, Escuelas, Actividades escolares, COVID-19, Cálculo combinatorio, GeoGebra |
| Keyword: | Sociology of education, Public health, Brazil, GeoGebra, Schools, COVID-19, School Activities, Combinatorial Calculus |
| Text complet: | Texto completo (PDF) |
