El diseño de instrucción en un material educativo computarizado (MEC): la plataforma pedagógica de SIVI 1.0
Zerpa, Carlos Enrique^1
1Universidad Central de Venezuela, Caracas, Distrito Federal. Venezuela
[Investigación y postgrado, Venezuela, 2005 Vol. 20 Núm. 1 Abr, Pág. 81-113]

Modelo geomorfológico de un estuario tropical caribeño: desembocadura del Río Hueque, costa oriental del estado Falcón, Venezuela
Cartaya, Scarlet¹; Méndez, Williams
¹Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Caracas, Caracas, Distrito Federal. Venezuela
[Investigación y postgrado, Venezuela, 2005 Vol. 20 Núm. 1 Abr, Pág. 143-174]

Permanecer o desertar de los estudios de postgrado: síntesis de modelos teóricos
Dubs, Renie^1
1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez, Maracay, Aragua. Venezuela
[Investigación y postgrado, Venezuela, 2005 Vol. 20 Núm. 1 Abr, Pág. 55-79]

¿Qué es un paradigma? Análisis teórico, conceptual y psicolingüístico del término
González, Fredy^1
1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Maracay, Maracay, Aragua. Venezuela
[Investigación y postgrado, Venezuela, 2005 Vol. 20 Núm. 1 Abr, Pág. 13-54]

¿Se atiende la interculturalidad y la diversidad en la formación del docente indígena?
Fernández de C., María E¹; Meza C., Mildred; Margo R., Marcela^2
1Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, Caracas, Distrito Federal. Venezuela; ²Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Caracas, Distrito Federal. Venezuela
[Investigación y postgrado, Venezuela, 2005 Vol. 20 Núm. 1 Abr, Pág. 207-242]

Utilidad del curso de evaluación de los aprendizajes en las estrategias de enseñanza-aprendizaje que emplean los docentes que aspiran al beneficio de la cláusula 38
Pulido, Jesús Eduardo^1
1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez, Maracay, Aragua. Venezuela
[Investigación y postgrado, Venezuela, 2005 Vol. 20 Núm. 1 Abr, Pág. 243-265]

Estrategias didácticas para activar el desarrollo de los procesos de pensamiento en el preescolar
Cañizales, Josefa Yamira
[Investigación y postgrado, Venezuela, 2004 Vol. 19 Núm. 2 Oct, Pág. 179-200]

Evaluación de la función de investigación en la UPEL-IPB
Rojas de Chirinos, Blanca; Pérez de Maldonado, Isabel
[Investigación y postgrado, Venezuela, 2004 Vol. 19 Núm. 2 Oct, Pág. 145-178]

La investigación en los institutos universitarios de tecnología de la región Centro Occidental de Venezuela
Gómez Vázquez, Luis; Ruíz Bolivar, Carlos
[Investigación y postgrado, Venezuela, 2004 Vol. 19 Núm. 2 Oct, Pág. 89-111]

La pedagogía como ciencia: notas para un debate
Mendoza, Cecilia
[Investigación y postgrado, Venezuela, 2004 Vol. 19 Núm. 2 Oct, Pág. 229-240]

Los saberes campesinos: implicaciones para una educación rural
Nuñez, Jesús
[Investigación y postgrado, Venezuela, 2004 Vol. 19 Núm. 2 Oct, Pág. 13-60]

Nación y nacionalismo en el debate teórico e historiográfico de finales del siglo XX
Rojas, Reinaldo
[Investigación y postgrado, Venezuela, 2004 Vol. 19 Núm. 2 Oct, Pág. 61-88]

¿Qué es el pensamiento para los niños?
Castillo, Mayuri
[Investigación y postgrado, Venezuela, 2004 Vol. 19 Núm. 2 Oct, Pág. 241-257]

Sentido metafórico y conceptual de la obra "Urdimbre estética, social e ideológica del indigenismo en América latina"
Rodríguez Bello, Luisa
[Investigación y postgrado, Venezuela, 2004 Vol. 19 Núm. 2 Oct, Pág. 203-228]

Un proyecto de investigación como texto: una experiencia etnográfica
Bustamante, Sonia
[Investigación y postgrado, Venezuela, 2004 Vol. 19 Núm. 2 Oct, Pág. 113-144]