| Revista: | Interciencia |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000454383 |
| ISSN: | 0378-1844 |
| Autores: | Burgos Figueroa, Angelo1 Ganga Contreras, Francisco2 Valdés Montecinos, Michel3 |
| Instituciones: | 1Universidad de San Sebastián, Concepción. Chile 2Universidad de Tarapacá, Facultad de Educación y Humanidades, Arica. Chile 3Instituto Interuniversitario de Investigación Educativa, Santiago de Chile. Chile |
| Año: | 2022 |
| Volumen: | 47 |
| Número: | 12 |
| Paginación: | 543-549 |
| País: | Venezuela |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Los grupos de interés (GI o stakeholders) o partes interesadas, están constituidos por personas y colectivos que se ven afectados directa o indirectamente por las actividades y decisiones de una determinada organización. Actualmente los GI ocupan un rol central en la planificación y en las estrategias de las diferentes organizaciones, por lo que resulta necesario realizar un trabajo que permita identificar los distintos GI en la educación superior a distancia, con la finalidad de exponer la relación que tienen con la correspondiente gobernanza institucional. Para lograr este propósito se revisaron distintas fuentes de información, esencialmente artículos académicos y bases de datos de revistas indexadas que abordan el tema. En general se reconocen con claridad los respectivos GI, pero también se identifica lo trascendental de este reconocimiento, cuando se trata de realizar de alcanzar eficientemente los propósitos organizacionales |
| Resumen en inglés | Interest groups (IG or stakeholders) or interested parties are made up of individuals and groups that are directly or indirectly affected by the activities and decisions of a given organization. Currently, the IGs occupy a central role in the planning and strategies of the different organizations, so it is necessary to carry out a work that allows the identification of the different IGs in distance higher education, in order to expose the relationship they have with the corresponding institutional governance. To achieve this purpose, different sources of information were reviewed, essentially academic articles and databases of indexed journals that deal with the subject. In general, the respective IGs are clearly recognized, but the importance of this recognition is also identified, when it comes to efficiently achieving organizational purposes |
| Resumen en portugués | Grupos de interesse (GI ou partes interessadas) ou partes interessadas, são formados por pessoas e grupos que são direta ou indiretamente afetados pelas atividades e decisões de uma determinada organização. Atualmente, os GIs ocupam um papel central no planejamento e estratégias das diferentes organizações, por isso é necessário realizar um trabalho que permita a identificação dos diferentes GIs no ensino superior a distância, de forma a expor a relação que eles têm com a governança institucional correspondente. Para atingir este propósito, foram revisadas diferentes fontes de informação, essencialmente artigos acadêmicos e bases de dados de periódicos indexados que abordam o assunto. Em geral, as respetivas IG são claramente reconhecidas, mas também se identifica o caráter transcendental desse reconhecimento, no que diz respeito à prossecução eficiente dos fins organizacionais |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación a distancia, Grupos de interés, Planificación educativa |
| Keyword: | Distance education, Stakeholders, Educational planning |
| Texto completo: | https://www.interciencia.net/wp-content/uploads/2022/12/02_6938_A_Ganga_v47n12_7.pdf |
